#黑面的運動教養 #我不是虎媽只是腹黑 #腹部呼吸做太多 #周日睡前聊教養
▌運動教養:勝敗乃兵家常事,小一新鮮人上課有時被駡也是應該的事。
因為上次被老師寫聯絡簿知情不報外加隱瞞,被我處罰之後,這次一上車就先報備「我被寫聯絡簿了,而且下課還被罰寫。」
「為什麼呢?妳和同學聊天?」
「因為我上課偷吃蘋果,老師勾了不專心。」
實在非常想大笑,一個挑食食量像仙女的孩子居然上課偷偷吃蘋果。
「妳為什麼不等到中餐吃完再吃蘋果?」
結果孩子認真回我:「媽媽妳不知道我吃東西很慢嗎?」
「我知道妳和烏龜一樣慢😂」
「可是龜兔賽跑是烏龜赢了耶」
「那是因為牠堅持到底,所以才赢了。」
我並沒有因為這事處罰她,
我也駡不下去,
「因為爸爸以前上課吃的是便當🤦🏻♀️」
再加上孩子不是故意不吃,
而且也嘗試去解決問題,
☛不一定事情做錯就要處罰,這是教養的灰色地帶。☚
☛但是非善惡對錯的觀念,從小就要灌輸。☚
大小姐的學校很棒,安排在中餐前吃水果,所以每天第二節下課是水果時間。
小孩這天剛好去幫英文老師拿東西,
一來一往動作不快的她,
就把下課時間用完了。
「為什麼不帶回家再吃?」我問她
「媽媽,我的便當盒太大,便當袋太小,放不進去。」
「不然放書包好了?」
「這樣螞蟻會跑去吃啦!蘋果一個人太孤單了。」
我問她的每一個問題,
她都冷靜的告訴我「為什麼不能這樣做?」
會選在上課時間吃真的不得已啦!
「爸爸說不能浪費食物。」孩子認真回答。
只是大小姐選錯時間,選到了上國語課的時間,但錯的時間做對的事,它還是錯,於是才被寫了聯絡簿。
當然我也告訴她正確的方向「希望妳以後吃中餐的速度加快,這樣就可以把第二節下課沒吃完的水果吃完,而不是上課時間偷吃。」
不過也因為大小姐選在國語課偷吃水果,
所以本周的造詞作業要更認真面對,
最近我們在看字的童話套書,
小孩很喜歡有韻腳的篇章,
所以我教孩子寫押ㄥ韻的對聯以示誠意,
把橫批挑戰留給老師😊
註:大小姐覺得和老師這樣互動好有趣。上一次的主題是媽媽發火了,老師給的橫批是:哇~
孩子突然期待起這項六日回家功課,
她說「我好像出作業給老師~我會幫老師打勾勾的。」
其實我們平常會玩打油詩接龍,
我會協助精簡字數、挑韻腳,
我發現這對造詞、造句,
甚至寫小文都有幫助,
提供給小一爸媽一個互動遊戲方向,
同時提高小孩對國語的接受度。
#黑面蔡媽媽 #和妳一起運動的好朋友 #老師橫批要押ㄥ韻喔!
押ㄥ韻的詩 在 黑面 蔡媽媽育兒動ㄗ動 Facebook 的最讚貼文
#以前我爸媽怎麼有勇氣生四個 #落枕的時候聽到小孩一直叫會很想抓狂
▌阿木人蔘:3天2夜一直聽到小孩叫媽媽、舅媽,阿木的小宇宙已經要崩潰了。不過多了兩個小孩,家裡的糧食消耗的好快,媽媽就一直做甜點一直餵食。
紀錄自己還很勇健的活著😀
要不是有工作要處理,這兩天應該是帶這四隻出門,安排瘋狂放電的行程才對,這樣才會輕鬆一點。
攀岩的部分,孩子們的確動的很開心,恭喜表姐挑戰1號區成功。
帶去特色公園放電卻突然飄雨,只好改成室內野餐,果真小孩一進室內就得了屁股癢的毛病,沒有辦法在一個地方待上5分鐘。🤦♀
晚上進行switch大戰,扣除選片吵鬧和分隊不均的部分,真的挺好玩的🤣
⚠結果準備上床睡覺的時候,檢查三位小學生的回家作業,表姐居然只寫好2項,一共快10項作業耶!
我差點昏倒在地上🤦♀🤦♀🤦♀
「有一個作業要寫詩,我真的不會!」表姐很認真的說
「只要像詩就好?」我已經無力了
「對啊~」
「那我們睡覺的時候大家一起集思廣義吧!」
於是我們女生組一人一句幫表姐做了一首押ㄥ韻的打油詩,這幾乎是顛峰之作,下次沒了喲!
周日安排在家工作但有四個孩子相伴,真的不容易!
小孩眼睛一睜開,肚子就餓了,安排表姐一個位置好好寫作業之外,舅媽在廚房站了半天時間,做了花式鬆餅早餐;中午交給舅舅端出黃金蛋炒飯;下午點心有可以和小林煎餅對抗的舅媽牌歐式煎餅、黑糖鬆餅、土司煎餅,搭配香蕉、小蕃茄、希臘優格、牛奶。
不確定是這四位小孩的戰鬥力堅強,還是我手藝好的關係,一上桌就全嗑光。🤔
除了吃就是體力發洩,紙箱溜滑梯、畫黑板、躲貓貓、彈跳床、健身車、跳繩…
這3天2夜真的太豐富了,雖然我落枕但我很開心還好目前我只生兩個女兒!
#黑面蔡媽媽 #和妳一起運動的好朋友 #還要不要生第三個要慎重考慮
押ㄥ韻的詩 在 每天為你讀一首詩 Facebook 的最佳解答
發生過的
就會繼續發生過 ◎ #葉覓覓
對\是發生過\是這樣子沒有錯\過去的我有過去的手\過去的手誤解過去的鎖\過去的鎖像一隻黑白小陀螺\原地打滾等待發落\不斷縮回的是過去的手
沿著死生的節奏\我們都還會留下更多古董\更多均衡的坑洞\廢墟\哀愁\與更多馴良的蜜蜂\對\那些\這些都發生過\豔麗的很快就會變醜發臭\對
你還記得幾則繁複的迷夢\?
對\就是那裡\燈色暗紅\雨水雄厚\她的吻從你的腹肌溜過\對\我們都來自子宮\對\不住皇宮\對\有人潛好深的水\對\有人攀上高峰\對\有人辦公有人冬烘\對\有人被動\有人打零工
可是\一台電視如何讓一百個頻道同時放送\?
可是\一個人如何度過春夏秋冬春夏秋冬\?
是不是\每一雙球鞋都有它們奔跑的理由\?
他\在黑暗裡校正顏色\一些細微的聲音炸彈起來\對\他想起一個名字\石頭般的名字\不對\是雞卵般的名字\不對\鹽粒般的名字\不對\海浪般的名字\不對\是齒隙般的名字\對\一個他愛過的名字\對\不對\對\一個女孩的名字\他們曾經一起踩過陰天的草原\對\是發生過
對\那名字\對他發生過
對\過去對我們都發生過\對
我們\在記憶的頻道裡切換春夏秋冬
我們就是\球鞋奔跑的理由
昨天的風是不是今天的風\?
今天的你能否聽見明天的我\?
每個人\都是一座神秘的小宇宙\沒有誰能夠被誰複製穿透\她有她的沙漠\你有你的白晝\我擁有一滴頑強的墨\對\是發生過\我們都被這樣發生過\就像冰冷的插頭尋覓\溫熱的電流\發生過的就會繼續發生過
--
◎作者簡介(選自越車越遠簡介)
葉覓覓
可以是一個人或一支歌,也可能只是狀態。
是人的時候,她搭乘夢貨船在睡世界裡旅行。
是歌的時候,她吹走鳥鳴和烏雲,押333種韻然後感到十分光明。
狀態有時是滴水穿石,有時是秉燭夜遊,有時是捕風捉影。
--
美術設計:陳奕辰
攝影提供:網路素材
--
◎小編賞析
此首詩不用空行的方式做為斷句,而是使用斜線,又因著稍微押韻(ㄡ、ㄛ、ㄥ)及敘事口吻(「對\是發生過」、「對\就是那裡」......)的關係,讀起來感覺緊湊,感覺像是自言自語一般。而處此之外,葉覓覓再這首詩裡所做的象徵像是引導式的,一層一層將核心不斷撥開,比起通常詩的跳躍性及斷裂性而言,這樣一再賦予意義的包裝非常有趣。以詩中的第一段為舉例:
對\是發生過\是這樣子沒有錯\過去的我有過去的手\過去的手誤解過去的鎖\過去的鎖像一隻黑白小陀螺\原地打滾等待發落\不斷縮回的是過去的手
先是自我肯定(對\是發生過\是這樣子沒有錯),再將確性的事物丟出(過去的我有過去的手\過去的手誤解過去的鎖),比喻及象徵它(過去的鎖像一隻黑白小陀螺\原地打滾等待發落\不斷縮回的是過去的手)。
而葉覓覓在之後幾段把這個手法玩得越漸複雜(跳躍性更多、斷裂感更強烈),在更後來,這些意象甚至是看似雜亂而毫無秩序,只是不斷的以「對\不對」的方式,不斷將兩者毫不相干的物件碰撞起來。這樣的技法佔據了葉覓覓詩作的大部分,也許這才是葉覓覓所真正在乎的意義:使讀者看見自己選出的兩塊鐵中間碰撞出來的火花。看似強硬,有時卻也有不可思議的效果誕生,比如說第四段的「他的名字」:
他\在黑暗裡校正顏色\一些細微的聲音炸彈起來\對\他想起一個名字\石頭般的名字\不對\是雞卵般的名字\不對\鹽粒般的名字\不對\海浪般的名字\不對\是齒隙般的名字\對\一個他愛過的名字\對\不對\對\一個女孩的名字\他們曾經一起踩過陰天的草原\對\是發生過
從一個「石頭般的名字」一直猶疑到「一個女孩的名字」,從堅毅到陰柔,筆者所選用的名詞(鐵塊)直接的影響到意象的核心(名字)。
除了上述提及的特點以外,詩本身的意義也相當重要。題名「發生過的\就會繼續發生過」,這是不是某種不幸?又或者只是單純的刻痕?而在最後一段葉覓覓說:「對\是發生過\我們都被這樣發生過」,那是不是透露了某種憤世的情感?我們留下的那麼多,都只能成為遠古化石,愛過的人那麼的多,卻再也找不到一個詞去形容。生活必然要往前推進,但他需要的,或者根本的核心是甚麼?我想這樣的詩也是一種自我釐清,而我們在閱讀的過程當中,正好被那中間所產生的火花給潑濺到了。讀者在「對\不對」之間選擇,在比喻與象徵之間潛行,是的,我們便是那樣重新發生過了自己。
http://cendalirit.blogspot.com/2015/05/20150512.html