《夜.語錄.埃及法王遊行》
* 如果我對雲說話,千萬不要見怪,城市就是一個幾百萬人一起孤獨生活的地方。—-梭羅
* 月亮的鐮刀在深秋的夜晚割倒花朵,而所有花朵都在無窮的渴望中等待月亮親吻。
——索德格朗《月亮》
* 當記憶的花園逐漸荒蕪,一個人會開始珍愛最後殘存的花草。為了不讓它們枯萎,我從早到晚灌溉澆水,悉心照料。因為怕忘記,我回想,再回想。——奧爾罕·帕慕克
* 大多數引起人的不幸、痛苦、絕望、羞辱、逆境的真正原因並非是人性中的惡,而是簡單的惰性。—-馬洛伊·山多爾《草葉集》
* 熱愛書吧,它會使你的生活變得舒暢愉快,它會幫助你辨別形形色色的思想、感情、事物,它能教你尊敬別人和自己。
—— 高爾基
* 友誼意味著兩個人和世界,然而愛情意味著兩個人就是世界。在友誼中一加一等於二;在愛情中一加一還是一。—-泰戈爾
* 處理人間事務時粗線條即可,不必過分深究。世間萬事萬物,總存在太多彼此矛盾的方面和各不相同的形式,考慮多了,反而迷茫。—-蒙田《蒙田隨筆》
* 我已成為過去的人。你眼前存在的不過是我往日的記憶殘片。我心目中最寶貴的東西早在很久以前就已壽終正寢。我只是按照過去的記憶坐臥行止。—-村上春樹《挪威的森林》
* 有時候,壓力太大反而會導致一事無成。你應該去精進那些自己擅長的事情,不要試圖讓一切十全十美。—-梅耶·馬斯克《人生由我》
* 小羅斯福差不多十五歲左右,父親覺得兒子自學得差不多了, 才把他送到麻州Massachusetts的格羅頓學校Groton School。
這是美國人教育小孩的方法:小時候讓你人格、個性自由發展,有一個快樂的童年記憶,然後到了一定年紀,要求你過自律的生活,開始嚴格的離開父母親,離開這個家,不可以過安逸的日子。
格羅頓學校非常著名, 所有想要上哈佛、麻省理工學院的人,大概都會先去念這家寄宿學校。小羅斯福開始接受所謂正規的學校教育,而且必須離開他的父母親。母親莎拉當時在日記裡寫:「我一方面拂去他收集的鳥類標本灰塵,看著他行李已經打包,還在河裡游泳。我懷著沉重的愁情,我知道必須跟我的寶貝兒子離別了,我很難過。」
小羅斯福在格羅頓學校裡總共待了四年。在這四年裡,他跟校長建立很好的友誼。學校基本上是非常斯巴達式的教育,住宿的校舍一點都不豪華,相當的簡陋,房間跟房間只隔著窗簾,根本沒有門。小羅斯福的學校房間大概只有他原來自己家裡房間的十分之一,疏疏落落的放一些家具。他每天早上七點起床、七點半吃早餐、八點十五分朝會、上課、中午休息用餐、上課、運動,晚餐時間要穿著整齊做晚間禮拜,接著晚自習──這就是格羅頓學校的一天作息。
課程裡有非常密集的古典課程,我們看他第一年的紀錄,他修了拉丁文、希臘文、幾何、英國文學作文、古代史、科學、聖經研究︙︙我之前提到,他的成績向來不好,在這裡也一樣,就拿B。不過,老師對他的評語已覺得他聰明、好學,成績不是頂尖,鋒頭沒有很健,踢得一腳好球──這是同窗對他唯一留下的印象,他的同學做夢也沒有想過他會成為美國總統。因為家族影響力的關係,一九○○年他還是進入哈佛大學。
有一張小羅斯福油畫像是在他進哈佛大學時畫的,現在掛在羅氏宅邸,非常的帥,像電影明星休葛蘭Hugh Grant迷人。
那時的美國處於一個急遽變化的時代。二十世紀初,由於工業革命,全世界有數百種發明陸續問世,包括電梯、地下鐵、電話、汽車等,都在那個時候發明。
美國在這方面的發展尤其很快,當時的美國GDP總量已經超越英國。
現在很多美國人覺得:「噢!我們的經濟、我們的工作被誰偷走?」其實我想告訴美國人:「請回頭看看你們當時的經濟怎麼發展起來。」當時的美國從農業轉成高度的工業化社會, 變成世界的經濟強國。西部拓荒已經結束,一八六○年時美國人口只有三千萬,到一九○○年是七千五百萬人。換句話說不只兩倍,是兩倍半,這兩倍半的人口激增主要來自於各地移民對美國的夢想,但是外來移民激增以後,城市自然擁擠不堪,衛生狀況很糟,財富分配不均衡。
四十年之內,美國人口從本來三千萬變成七千五百萬,可能四十年前來的移民也是落魄戶,過四十年之後他們的經濟狀況好一點了,但是看到新來的移民就覺得別人是落魄戶。
新人總被舊人看不起,每個人都會遺忘自己過去的貧窮。
我們現在談貧富差距,會說:「吉尼係數如果是多少多少,這個國家社會就會顛覆。」我為美國人、也為所有人回憶一下,當時美國1% 的公司占了全美製造業的三分之一,也就是完全由少數幾個寡頭公司,壟斷全美所有的製造業。在這個時刻,美國工業大幅成長還有另一個原因,外來移民使勞工工資非常便宜,便宜到什麼程度呢?便宜到在磨坊、工廠裡頭工作的人,平均每日工資是一.五美元;女工和童工更低, 一個禮拜收入只有六塊錢:換句話說,一天大概只有一塊錢。
當時是沒有週休二日的,連禮拜天都不休息,所以一天連賺一塊錢都不到。
童工是整個美國二十世紀初經濟發展非常重要的基礎,後來被稱作「國家的恥辱」,可是也因為童工工資很便宜,美國經濟才在二十世紀初大幅崛起。
那時美國有一百七十萬名低於十六歲的童工在工廠或農場裡工作,大部分是十四歲、十六歲以下的小男孩,還有很多是十歲或十五歲的女孩, 這些人工資就更便宜了。
全美國20%的男孩沒有上學,都在當童工。紐約市有三分之二的居民住在很髒亂、擁擠的地方──這就是一九○○年代經濟全面起飛的美國。
當時的貧富差距有多嚴重?現在我們說中國大陸的貧富差距很嚴重,1%的家庭控制全中國40%的財富,但你絕對猜不到,一九○○年美國是1%的人口──不是家庭──控制了全美90% 的財富。這就是當時的美國。
小羅斯福一九○○年進入哈佛大學,哈佛大學已經是全世界著名的名校,創校二五○年,是美國權貴子弟最熱衷的大學。他高中的時候體育成績還可以,到大學的時候也不行了。第一年參加合唱團,第二年開始對校園刊物有興趣,第三年就擔任《哈佛日報》的總編輯。更重要的是,他開始參加很多慈善團體的工作。沒有人知道為什麼這樣一個小孩在那個出生背景會注意到這些事情,可能是他在學校裡廣泛的閱讀,每天讀報紙。他發現美國財富太過度集中在少數人手中,他看到同年齡的男孩很多都在做童工,自己的日子卻過得這麼好。
他每次在父親的車裡,看到在馬路上發派報紙的童工,看到在馬路邊賣糖、賣吃的那些小孩,想想自己旅遊時所坐的豪華郵輪,就覺得很慚愧;這是他加入慈善工作的理由。
所以,一個人不管他出身如何,不見得需要經歷貧窮,心中有一種善良,才能讓他去關心比他窮困的人。
他在大學時主修歷史和政治,輔修英文。一個美國人為什麼要輔修英文?
不是因為他英文講得不好,而是他想讓自己的英文更漂亮,演講時更動人。這兩件事情使他後來從政,不論是當紐約州議員,還是成為美國總統的演說,還是宣戰時的演說,都成了經典演講。
他在哈佛大學的成績又如何呢?
比他高中的時候還爛,是C。
父親在他大一時去世了,留給他一筆財產。
在美國,父母不會一下子給你幾百萬美元的財產,都是用信託的方式,當時他一個月可以拿到將近五百美元左右,一年是約六千美元。當時很多學校老師年薪不過五百美元,他等於一個月可抵老師的一整年,生活算是相當相當的好,但他並沒有太揮霍。
他本來也可以成為媽寶。因為爸爸死了,媽媽生活沒有重心就搬到哈佛大學附近。同學就開他玩笑,說他是長不大的小男孩,但是他常常說:「我的母親對我的影響是什麼?就是如何對一個愛你的人Say no,你如何拒絕,而又不傷害他。」
所以,小羅斯福若與他人之間有一種特殊的交往能力,他認為是從如何應付他強勢的媽媽學來的。
他在哈佛大學的時候多次參加慈善機構的募款,自己也常捐款,替貧窮的機構當志工,比他花在學校上課的時間來得更多,這也影響了後來他的婚姻。大四的時候,他和他的一位堂妹擦出愛情火花,隔一年宣布訂婚,畢業後隔一年就在紐約市結婚;他的妻子就是後來美國最著名的總統夫人伊蓮娜.羅斯福(Eleanor Roosevelt)。他們交往的過程小羅斯福的媽媽反對得不得了,媽媽好不容易搬到哈佛大學附近,而且買了很漂亮的、當地一條叫Commonwealth 的大道上的一座豪宅,就是希望他能多結交波士頓名流,希望他開舞會。
可是,小羅斯福會應付他媽媽,說我在圖書館學習,其實他是去幫貧窮的孩子補習,還參與一些慈善機構工作。—-陳文茜《文茜說世紀典範人物》
《文茜說世紀典範人物》本書所有版稅收入全部捐贈台灣國際音樂家協會
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—-圖片來源:美國國家地理雜誌
【埃及舉行盛大遊行,慶祝王室木乃伊遷入新館】4月3日,在埃及電影明星、歌手、舞者和衛兵的護送下,22位法老和古代王室成員的木乃伊在開羅街頭巡遊,從歷史悠久的埃及博物館搬到最近落成的埃及文明博物館(NMEC)。其中大多數木乃伊來自古埃及文明的黃金時代——新王國時期(約公元前1539年至公元前1075年)。此次搬遷的18位法老和4位王室成員中包括數位古埃及的王室名人,其中拉美西斯二世,通常被稱為「拉美西斯大帝」,被認為是《出埃及記》中提到的法老;還有哈特謝普蘇特,她是威嚴的領袖、傑出的建築大師,也是古埃及為數不多的女法老之一。許多埃及人期待著這次遊行,認為這是疫情期間難得的慶祝時刻,但也有人擔心木乃伊的遷移會帶來厄運。
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過12萬的網紅永安的心情二胡 YungAn's Erhu Fantasy,也在其Youtube影片中提到,#AlanWalker #SingMeToSleep #二胡 Alan Walker-Sing Me to Sleep 二胡版 by 永安 (Erhu Cover by YungAn) 艾倫·奧拉夫·沃克(英語:Alan Olav Walker,1997年8月24日-),偶爾被稱為DJ Walkz...
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睇到眼濕濕
💎讀多d書、飲多d水、食健康嘅食物嗚嗚嗚。
剛回放看了中午由 青春發言人 舉辦的【部長部長請回答|COVID-19(武漢肺炎) 兒童記者會】,身為一位大人(或成年人),老實說學到蠻多的。
小朋友的問題都很直接明確,聽起來都很跟自己切身相關(家人、自己、同儕),有些看似「可愛」的問題,一般大人可能笑笑就敷衍過去,但兩位部長的回答不僅很溫暖,還加了很多人生處世哲學在裡面。
誠摯推薦給所有的爸爸媽媽,或是給不知道怎麼教小孩的父母,都應該跟小孩一起來看這集:http://yt1.piee.pw/RCA4E
我擷取幾個有趣的問題跟溫暖的回答 ——
👉05:20 新北榮富國小陳同學:「現在疫情有趨緩的情形,原本大家期待的畢業旅行,從三月延到五月,現在也取消了,畢業典禮現在也還不確定會不會取消,如果如期舉行的話,有沒有什麼可以保護安全又能留下美好回憶的方法呢?」
衛生福利部 阿中部長:「畢業遇到這樣的事,換個角度想,也沒有人有這樣的經驗啦!在人生裡面也會留下一些記憶,怎麼讓他變有趣,也是你們可以發揮創意的地方,讓他變得更有印象,可能要靠很近拍照,我可以在我口罩上面畫我的名字或是嘴巴,讓大家記得我。#人生是這樣子,#會碰到很多事情,#可以怎樣用一個創意的方式,#去度過難關,這你們以後長大,也都要去碰到的!我們都一樣,人生很多事情都不一樣,就是看你的態度,跟你怎麼樣去表現,你一樣可以留下一個很美好的回憶!。」
(我就說阿中部長是被衛福部耽誤的行銷人才啊~😂)
👉 15:46 台北東門國小楊同學:「 我很常去外面打籃球,但打籃球因為很悶熱,不能戴口罩,我很怕在外面被傳染,到學校又去傳染給其他同學,我怕被排擠,我想問教育部長,如果有人得了武漢肺炎被排擠了怎麼辦?」
教育部 教育部長潘文忠:「#我們共同敵人是病毒,而不是彼此之間同學、朋友、家人啊,我們應該是共同面對這樣的情形,而不是指責、排擠啊,而是互相理解跟包容,用保護自己跟彼此健康的方法,這樣社會才會更有力量。」
阿中部長:「在這次防疫裡面,我們共同對抗病毒,我們建議同學從小就要開始學習『#同理心』,如果你看到學校有這樣的情形,去想如果是我,會怎麼辦?#同理心是需要練習的,要站在別人立場,來思考對方的情況,也試著幫他解決問題,這樣我們人跟人的關係就會更好,這也是在武漢肺炎事件中,我們可以學習的啦!怎麼樣建立同理心,未來我們的社會就會更好,這是要學的,要常常想,第一個不要去想說,他得病很討厭,為什麼要傳染給我,你要想,假設我是得病的人,我碰到這些情形,我心裡的感觸是什麼?那你就可以想說,我應該對他怎麼樣,我想社會在對抗病毒中,如果可以建立同理心的話,從病毒的教訓中社會會變得更好。」
雖然沒有被提問,但阿中部長補充『受教權跟自修』這點我覺得很好:
阿中部長:「另外像是考試、上課的問題,教育部是非常積極保護大家的受教權,讓大家能得到教育,可在這樣的情況下,教育也許會跟以往不太一樣。我們都說活到老學到老,我也希望同學從小學開始,除了受教權受到保障,大家好好讀書之外,另外也可以想想,萬一有時候遇到這樣停課的話,你要怎樣自修,你怎樣養成自修的習慣,怎樣讓你自學自修的效率變高?#你除了在學校得到的教育之外,#你自學自修的精神,#也會讓你未來的人生更好。」
👉 19:33 雲林鎮西國小趙同學:「我們學校有些人的媽媽來自越南、大陸,我的阿公阿嬤也只聽得懂台語,他們該如何得知最新的疫情來保護自己呢?」
阿中部長:「你這問題提的很好!這我也有注意到,我們在相關的宣導,除了國台語,也有用新住民的語言,在這裡的宣導,應該可以達到某一程度的效果,如果覺得還不夠,隨時跟我們聯絡,我們可以提供相關的訊息給大家,大家的知識越豐富,行為就會越正確,防疫就會越成功!」
👉 20:43 台東桃源國小王同學:「新冠病毒的來源是什麼呢?我聽說好像是吃蝙蝠,這樣我很擔心會對野生動物產生誤解,打獵是我們布農族的文化,是不是政府以後也會規定我們不能吃山豬、飛鼠等野味呢?」
阿中部長:「我剛在畫面上看到妳練習很久,也表達的很好,也問了一個非常特別的問題,人跟動物的傳染在這次病毒裡面是備受關注、相關的狀況,但目前為止還沒有證實人類是因為吃這些野味而感染,反而是接觸性像是飛沫、分泌物、排泄物要特別注意,萬一碰到了也要洗乾淨,吃也要吃熟食,山豬我想可能性很低啦!#改天我有機會去那裡,#我們一起吃吧!」
前面不忘誇獎,後面還有邀約,溫暖死💕
後面是關於對兩位部長的提問,也是非常可愛💕
👉 29:07 台北銘傳國小王同學:「這次疫情開了很多記者會,記者問了很多奇怪的問題,當下你都怎麼反應?」
阿中部長:「任何奇怪的問題都其來有自,可能我們其他人會覺得奇怪,但問的人覺得不會啊,要是他覺得很奇怪,他就不會問了啊!可以這樣去想,#這個社會就是多元,很多人不一樣,很多種不同的想法在,我們也不要有先入為主概念,這樣問就不好?這樣問就不對?就是因為他不知道才要問啊,所以我們要好好跟他說,也許跟他一樣不知道的人很多呀,透過記者會可以解答更多人的問題,以後你長大也會碰到很多人來問你很無聊的問題,有時候你設身用同理心去想說為什麼他會這樣問?你就會很有耐心的回答,這樣人際關係就會越來越好。」
👉 宜蘭北成國小鐘同學:「我想請問兩位部長,每天處理疫情壓力會不會很大?有沒有辦法好好回家休息?這個週末就是母親節,有沒有辦法回家慶祝呢?」
阿中部長:「我們當這樣的部門負責人,就要有這樣的決心,#以後你們在負責任何事情也是一樣,#碰到事情就要勇往直前,##把他擔負起來,再苦也不要怕,有事情了,你很苦,你把事情做好,你將來就很有成就感。明天就是母親節,我年紀也大了,長輩也都過世了,#但我會替我太太過母親節。」
(暖男!!!!!!!💕)
其他問題也挺有深度的,有興趣的可以自行找影片片段來聽:
09:30 幾次「零確診」才算是脫離險境?
26:44 戶外的比賽為何要取消?賽事取消、延期的標準是什麼?
33:31 寵物家畜也會感染武漢肺炎嗎?
34:15 氣溫升高病毒會消失嗎?
37:29 還有需要加入WHO嗎?政府有什麼樣的行動嗎?
之前看 周欽華 分享過,丹麥與挪威都有舉辦疫情相關針對兒童的記者會。
常常在想,我們到底要留下什麼給下一代,
不光只是好的教育,還要把尊重、透明、責任教給他們。
#別人的國小 #我的國小
#想要成為像部長們一樣溫暖又柔軟的大人啊
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有人用盡力氣保護台灣,
也將這個態度傳承給孩子們!
有些人做不到,也沒人怪他,
他卻在背後放冷箭,各種扯後腿和政治計算。
但也是給孩子一個機會教育,
有能力的人還要有相對高度與誠信,
沒能力的人只能在旁邊狂吠說謊話!
心的位子只有一個
選擇良心就放不下黑心,
放了黑心就良心就餵狗!
剛回放看了中午由 青春發言人 舉辦的【部長部長請回答|COVID-19(武漢肺炎) 兒童記者會】,身為一位大人(或成年人),老實說學到蠻多的。
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衛生福利部 阿中部長:「畢業遇到這樣的事,換個角度想,也沒有人有這樣的經驗啦!在人生裡面也會留下一些記憶,怎麼讓他變有趣,也是你們可以發揮創意的地方,讓他變得更有印象,可能要靠很近拍照,我可以在我口罩上面畫我的名字或是嘴巴,讓大家記得我。#人生是這樣子,#會碰到很多事情,#可以怎樣用一個創意的方式,#去度過難關,這你們以後長大,也都要去碰到的!我們都一樣,人生很多事情都不一樣,就是看你的態度,跟你怎麼樣去表現,你一樣可以留下一個很美好的回憶!。」
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👉 15:46 台北東門國小楊同學:「 我很常去外面打籃球,但打籃球因為很悶熱,不能戴口罩,我很怕在外面被傳染,到學校又去傳染給其他同學,我怕被排擠,我想問教育部長,如果有人得了武漢肺炎被排擠了怎麼辦?」
教育部 教育部長潘文忠:「#我們共同敵人是病毒,而不是彼此之間同學、朋友、家人啊,我們應該是共同面對這樣的情形,而不是指責、排擠啊,而是互相理解跟包容,用保護自己跟彼此健康的方法,這樣社會才會更有力量。」
阿中部長:「在這次防疫裡面,我們共同對抗病毒,我們建議同學從小就要開始學習『#同理心』,如果你看到學校有這樣的情形,去想如果是我,會怎麼辦?#同理心是需要練習的,要站在別人立場,來思考對方的情況,也試著幫他解決問題,這樣我們人跟人的關係就會更好,這也是在武漢肺炎事件中,我們可以學習的啦!怎麼樣建立同理心,未來我們的社會就會更好,這是要學的,要常常想,第一個不要去想說,他得病很討厭,為什麼要傳染給我,你要想,假設我是得病的人,我碰到這些情形,我心裡的感觸是什麼?那你就可以想說,我應該對他怎麼樣,我想社會在對抗病毒中,如果可以建立同理心的話,從病毒的教訓中社會會變得更好。」
雖然沒有被提問,但阿中部長補充『受教權跟自修』這點我覺得很好:
阿中部長:「另外像是考試、上課的問題,教育部是非常積極保護大家的受教權,讓大家能得到教育,可在這樣的情況下,教育也許會跟以往不太一樣。我們都說活到老學到老,我也希望同學從小學開始,除了受教權受到保障,大家好好讀書之外,另外也可以想想,萬一有時候遇到這樣停課的話,你要怎樣自修,你怎樣養成自修的習慣,怎樣讓你自學自修的效率變高?#你除了在學校得到的教育之外,#你自學自修的精神,#也會讓你未來的人生更好。」
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👉 29:07 台北銘傳國小王同學:「這次疫情開了很多記者會,記者問了很多奇怪的問題,當下你都怎麼反應?」
阿中部長:「任何奇怪的問題都其來有自,可能我們其他人會覺得奇怪,但問的人覺得不會啊,要是他覺得很奇怪,他就不會問了啊!可以這樣去想,#這個社會就是多元,很多人不一樣,很多種不同的想法在,我們也不要有先入為主概念,這樣問就不好?這樣問就不對?就是因為他不知道才要問啊,所以我們要好好跟他說,也許跟他一樣不知道的人很多呀,透過記者會可以解答更多人的問題,以後你長大也會碰到很多人來問你很無聊的問題,有時候你設身用同理心去想說為什麼他會這樣問?你就會很有耐心的回答,這樣人際關係就會越來越好。」
👉 宜蘭北成國小鐘同學:「我想請問兩位部長,每天處理疫情壓力會不會很大?有沒有辦法好好回家休息?這個週末就是母親節,有沒有辦法回家慶祝呢?」
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#想要成為像部長們一樣溫暖又柔軟的大人啊
挪威語自學 在 永安的心情二胡 YungAn's Erhu Fantasy Youtube 的精選貼文
#AlanWalker #SingMeToSleep #二胡
Alan Walker-Sing Me to Sleep 二胡版 by 永安 (Erhu Cover by YungAn)
艾倫·奧拉夫·沃克(英語:Alan Olav Walker,1997年8月24日-),偶爾被稱為DJ Walkzz,是一位生於英格蘭北安普頓的挪威籍DJ和音樂製作人。他因電子舞曲單曲《人間迷走》(Faded)一炮而紅 ,該曲的官方音樂影片在YouTube上的觀賞人次已超過11億。
沃克生於英格蘭北安普頓,兩歲時與挪威籍母親和英國籍父親搬到挪威卑爾根。在數位時代中長大,沃克開始對電腦感興趣,後來被編程和平面設計吸引。他沒有任何音樂背景,只依靠觀看YouTube影片自學。從14歲便開始學習及嘗試製作音樂,他用筆電做了30至40首歌。
2012年,沃克找到了義大利的唱片騎師David Whistle(以前稱為DJ Ness)去學習製作音樂,並使用了為初學者而設的編曲軟體FL Studio。同年,他開始將自己所創作的音樂上傳到YouTube頻道和SoundCloud頁面,在網上的評價幫助下,他的音樂受到了音樂品牌的注目。
《Sing Me To Sleep》是由Alan Walker、Jesper Borgen、Mood Melodies、Tommy La Verdi和Gunnar Greve共同譜寫、Alan Walker製作、Iselin Solheim演唱的歌曲,是繼《Faded》後攜帶全新舞曲風格的作品,收錄於2016年6月3日發行的同名專輯中。《Sing Me To Sleep》的音樂標題聽似在描述愛情生活的甜蜜無比,實則與其有天壤之別。Iselin Solheim運用她張力十足的聲線向聽眾娓娓道來:始終未曾停下探秘的腳步,渴望在世界的一角尋求一絲慰藉。下面就讓我們先來欣賞這首音樂:
https://youtu.be/2i2khp_npdE
http://music.163.com/#/song?id=415792222
《Sing Me To Sleep》是1=G,這首歌的指法簡單,旋律性強。原曲音域並不廣,主要集中在女聲高音,我用高低八度變化,與雙聲部合奏增添一些變化性,彌補二胡沒有唱詞的不足。二胡演奏時,一開始柔和綿長,節奏進入後戲劇化帶鋼性弓頭。左手按弦手指與琴弦垂直,右手貼弦弓毛也與琴弦盡量垂直,不要施加多餘力氣。我的二胡演奏上還有很多不足的地方,請各位朋友繼續給予指點囉!
讓我們演奏這首《Sing Me To Sleep》,一起在二胡的音色中沉睡吧…
========================
Alan Walker-Sing Me to Sleep 二胡版
原唱:Iselin Solheim
詞曲:Alan Walker/Jesper Borgen
Mood Melodies/Tommy La Verdi
Gunnar Greve
原曲發行:2016年6月3日
二胡錄製:2018年3月31日
簡譜:永安
二胡:永安
1=G BPM=88
Wait a second, let me catch my breath
等等 讓我停下來緩緩氣
1166 77566
Remind me how it feels to hear your voice
我回憶起聽到你的聲音是怎樣的感覺
61166 77554
Your lips are moving, I can't hear a thing
你嘴唇張張合合 我卻聽不到任何聲音
61166 77566
Living life as if we had a choice
像我們有選擇似的生活著
1166 77554
Anywhere, any time
何時何地
366 366
I would do anything for you
我都會為你做任何事情
366 366 54 32 16
Anything for you
一切只為了你
4 32 16
Yesterday got away
昨日遠去
366 366
Melody stuck inside your head
旋律在你腦海裡迴響
366 366 54 32 16
A song in every breath
每一次呼吸裡呢喃著的歌
64 32 16
Sing me to sleep now
現在讓我在歌聲中入睡
47 36
Sing me to sleep
讓我在歌聲中入睡
47 3
Won't you sing me to sleep now?
現在你可以唱歌哄我入睡嗎?
53 47 36
Sing me to sleep
讓我在歌聲中入睡
47 11
(間奏)
一〕323 351 316 66 666
二〕612 53 35 1753 4317
一〕66 771 366 5661
二〕612 53 35 1753 2371
一〕3 351 316 66 666
二〕612 53 35 1753 4317
一〕66 771 366 5661
二〕612 53 35 1753 2371
Remember me, no time cannot erase
別忘記我 沒有時間無法抹去的東西
1166 77566
I can hear your whispers in my mind
我能聽到你在我的腦海中低語
1161 77554
I've become what you cannot embrace
我成為了你無法擁抱的人
1161 77566⤴
Our memory will be my lullaby
我們的回憶將變成我的搖籃曲
61166 77566
Sing me to sleep now
現在讓我在歌聲中入睡
47 36
Sing me to sleep
讓我在歌聲中入睡
47 3
Won't you sing me to sleep now?
現在你可以唱歌哄我入睡嗎?
53 47 36
Sing me to sleep
讓我在歌聲中入睡
47 11
(間奏)
一〕323 351 316 66 666
二〕612 53 35 1753 4317
一〕66 771 366 5661
二〕612 53 35 1753 2371
一〕3 351 316 66 666
二〕612 53 35 1753 4317
一〕66 771 366 5661
二〕612 53 35 1753 2371
A-anytime, I would do-do-do
任何時候 我都願意
一〕323 351 316 66 666
二〕612 53 35 1753 4317
Time away, yesterday-day-day
時間流逝 就如昨日
一〕66 771 366 5661
二〕612 53 35 1753 2371
A-anytime, I would do-do-do
任何時候 我都願意
一〕3 351 316 66 666
二〕612 53 35 1753 4317
Time away, yesterday-day-day
時間流逝 正如昨日
一〕66 771 366 5661
二〕612 53 35 1753 2371
END
挪威語自學 在 永安的心情二胡 YungAn's Erhu Fantasy Youtube 的最佳解答
#AlanWalker #Faded #二胡
Alan Walker-Faded 二胡版 by 永安
Alan Walker-Faded (Erhu Cover by YungAn)
艾倫·奧拉夫·沃克(英語:Alan Olav Walker,1997年8月24日-),偶爾被稱為DJ Walkzz,是一位生於英格蘭北安普頓的挪威籍DJ和音樂製作人。他因電子舞曲單曲《人間迷走》(Faded)一炮而紅 ,該曲的官方音樂影片在YouTube上的觀賞人次已超過11億。
沃克生於英格蘭北安普頓,兩歲時與挪威籍母親和英國籍父親搬到挪威卑爾根。在數位時代中長大,沃克開始對電腦感興趣,後來被編程和平面設計吸引。他沒有任何音樂背景,只依靠觀看YouTube影片自學。從14歲便開始學習及嘗試製作音樂,他用筆電做了30至40首歌。
2012年,沃克找到了義大利的唱片騎師David Whistle(以前稱為DJ Ness)去學習製作音樂,並使用了為初學者而設的編曲軟體FL Studio。同年,他開始將自己所創作的音樂上傳到YouTube頻道和SoundCloud頁面,在網上的評價幫助下,他的音樂受到了音樂品牌的注目。
沃克與瑞典索尼音樂簽約,在2015年12月4日推出他的第一首單曲《Faded》,以他早前的電子音樂曲目《Fade》作為基礎,由挪威籍女歌手艾瑟琳·索爾海姆獻唱。這首歌推出後引發環球的極大迴響,高居挪威VG-LISTA單曲榜和瑞典Sverigetopplistan排行榜榜首,先後登上32國iTunes冠軍以及21國流行單曲榜頭十名,同時打入Spotify全球榜頭10名,沃克成為全球樂評及樂迷相當關注的樂壇新秀。《Faded》在YouTube的觀看次數已經突破十一億,同時擁有六百萬個讚,登上了最受喜歡的YouTube視頻列表頭10名。國際首屈一指的DJ提雅斯多,著名DJ達許柏林及硬威爾亦有為《Faded》製作重混。下面就讓我們先來欣賞這首音樂:
https://youtu.be/60ItHLz5WEA
http://music.163.com/#/song?id=36990266
《Faded》是1=#F,二胡演奏時,可以把內外弦定在#C#G,用52弦指法演奏。這首歌的指法簡單,旋律性強。原曲音域並不廣,主要集中在女聲高音,我用高低八度變化,與雙聲部合奏增添一些變化性,彌補二胡沒有唱詞的不足。二胡演奏時,主歌部分流暢感嘆,副歌可帶些弓頭,慷慨瀟灑一些。左手的裝飾音可以加入快速的單上打音,帶出些許的惆悵感。我的二胡演奏上還有很多不足的地方,請各位朋友繼續給予指點囉!
讓我們拿起二胡演奏《Faded》,一起找尋深海裡永恆的平靜吧!
========================
Alan Walker-Faded 二胡版
原唱:Iselin Solheim
詞曲:Alan Walker/Jesper Borgen/Mood Melodies/Gunnar Greve
原曲發行:2015年12月3日
二胡錄製:2017年6月30日
簡譜:永安
二胡:永安
1=#F BPM=90
You were the shadow to my light
你是我藏在我心底的影子
116 16123
Did you feel us
你有感受到我們嗎
1153
Another star
像是另一個星球
1117
You fade away
你消逝不見
7761
Afraid our aim is out of sight
害怕彼此不在視線內
116 16123
Wanna see us
想要看見我們
1153
Alive
活著
112
Where are you now
你現在在哪裡呢
3333
Where are you now
你現在在哪裡呢
3333
Where are you now
你現在在哪裡呢
3333
Was it all in my fantasy
一切只是我的幻想嗎
122 23211
Where are you now
你現在在哪裡呢
3333
Were you only imaginary
你只是我的想像嗎
112 7771
Where are you now
你現在在哪裡呢
一〕3333
二〕1113
Atlantis
亞特蘭提斯
一〕165
二〕6665
Under the sea
沉寂海底
一〕1553
二〕3333
Under the sea
沉寂海底
一〕1553 2
二〕7776
Where are you now
你現在在哪裡呢
一〕3333
二〕1113
Another dream
另一個夢境
一〕1164
二〕6665
The monster's running wild inside of me
我的內心如猛獸般翻騰
一〕535 3535 324
二〕3333 7776
I'm faded
我消逝不見
一〕643
二〕111 33176
I'm faded
我消逝不見
一〕643
二〕6552 333 543
So lost, I'm faded
如此迷失 我消逝不見
一〕17 543
二〕17 7776 111 33176
I'm faded
我消逝不見
一〕645
二〕6552 333 543
So lost, I'm faded
如此迷失 我消逝不見
一〕17 543
二〕17 7776
These shallow waters never met what I needed
這些膚淺的水不再是我的需要
111 16123 1153
I'm letting go a deeper dive
我想要潛進更深的地方
1117 7761
Eternal silence of the sea
海洋的永恆平靜
112 16123
I'm breathing
我在呼吸著
153
Alive
活著
112
Where are you now
你現在在哪裡呢
3333
Where are you now
你現在在哪裡呢
3333
Under the bright but faded lights
在明亮但褪去顏色的燈光下
1553 1553
You've set my heart on fire
你點起我心中的火苗
1552 11⤴5
Where are you now
你現在在哪裡呢
1553
Where are you now
你現在在哪裡呢
1552
(間奏)
121 571 121 571
121 571 121 23 33 23
Where are you now
你現在在哪裡呢
一〕3333
二〕1113
Atlantis
亞特蘭提斯
一〕165
二〕6665
Under the sea
沉寂海底
一〕1553
二〕3333
Under the sea
沉寂海底
一〕1553 2
二〕7776
Where are you now
你現在在哪裡呢
一〕3333
二〕1113
Another dream
另一個夢境
一〕1164
二〕6665
The monster's running wild inside of me
我的內心如猛獸般翻騰
一〕535 3535 324
二〕3333 7776
I'm faded
我消逝不見
一〕643
二〕111 33176
I'm faded
我消逝不見
一〕643
二〕6552 333 543
So lost, I'm faded
如此迷失 我消逝不見
一〕17 543
二〕17 7776 111 33176
I'm faded
我消逝不見
一〕645
二〕6552 333 543
So lost, I'm faded
如此迷失 我消逝不見
一〕17 543
二〕17 7776
(尾奏)
1113 6665 3333 7
END
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瑞典、丹麥、挪威語比較相近,芬蘭跟這三國的語言似乎沒有關係,想請問板上
有沒有人自學這些語言的,能否分享一下自學或者是在該國學習語言的心得,還有學
習的動機。台灣很少有這幾國的文學翻譯作品,不知道有沒有人已經能夠閱讀這幾國
的文學作品,能否分享一下對北歐文學的看法?
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