教案的運用＿萬聖節討論
有人問我工作室的平日班我常常說的教案是什麼？
每次有人來採訪我的時候聽到我跟孩子們說的話，他們會問我：『他們這麼小的孩子們聽得懂這麼難的用詞嗎？』
其實，所謂的教案，就是用孩子們可以懂的方式，讓他們懂這些用詞，之後就可以運用在跟他們的相處上。
例如，我觀察到一個孩子有人擋住他的時候，就會罵人滾開，我就會想孩子知不知道『動線』與『視線』的概念，於是就會開始設計教案。
我們會用玩具來讓孩子理解什麼是動線，然後引導到什麼又是視線，在遊戲的活動中，加入大量的語言，再引導孩子完整的表達『你擋到我的動線了！』跟『你擋到我的視線了』，而不是『走開！』與『滾開！』，讓孩子完整理解語言，並且在經驗與腦海中產生理解。
從活動、遊戲、思考、文字，再到孩子們的生活運用，˙最後，我會幫媽媽們上課，讓他們可以在生活中陪孩子練習。
最重要的就是形成遊戲團體，當孩子們在這個團體中，大家都是用『不好意思，你擋到我的動線了。』，對方孩子會理解這個孩子的意思而移動位置，這樣孩子們之間就有更多的運用練習，而父母們也會在遊戲與活動的過程，大量運用且互相支援這樣的語言用法，讓孩子自然而然出口的語言改變，甚至互相支援。
今天，小二的兒子班上可以用萬聖節的打扮去學校，好幾天以前，國二的姊姊就一直想幫他打扮成女裝，兩個孩子開心的密謀很久，昨天晚上正式定裝，兒子想穿姊姊的亮片禮服去學校，因為他覺得『讓大家笑是一件有趣的事情。』
我跟孩子們說：『我不贊成弟弟這樣裝扮去學校。』（我只是表達自己的想法，沒有硬要他服從）
因為沒有強壓孩子聽我的，所以孩子不覺得不舒服，後來小二的兒子在姊姊洗澡的時候走過來問我：『媽媽，你為什麼反對我穿女裝去學校？妳的原因是什麼？』（教案：凡事有背後原因）
我問孩子：『媽媽知道你覺得這樣很好玩，你也會引大家捧腹大笑，可是，你知道每個人的反應都不同吧？（教案：人的不同）。』，孩子點點頭。
（兒子班上有少數幾個講話跟行為比較需要時間練習的孩子）
我繼續說：『你覺得ＸＸＸ有沒有可能從此之後就說，因為你是女生，所以不可以去男生廁所？』
兒子點點頭說：『非常有可能性！』（教案：可能性的理解）
我又繼續說：『你覺得他有沒有可能在男女生分組的時候，跟老師說你要去女生那組？』
兒子回答：『有可能！』
我問他：『如果你之後都可以承擔這些，想好了，媽媽就不反對了！』（教案：承擔與承受）（教案：所謂的後果）
兒子想了想說：『我只看到一天，媽媽看到之後的很多天，我只想好玩，媽媽想了很多的可能性，媽媽說的有道理（教案：合理與道理），我不想以後要面對（教案：面對）這些，那我明天拿人體彩繪筆去畫臉就好，我要畫什麼呢？（教案：改變方案）。』
晚上，兒子睡著後，女兒問我：『為什麼弟弟改變心意？（教案：人都會改變心意）』
我把一切重新說了一次，國二的女兒說：『媽媽，我只想到了一個好玩的點，還是沒辦法跟你一樣，思考是像蜘蛛網一樣的縝密，我差點因為想讓弟弟覺得好玩，忘記後果了。』（教案：點與線的思考）
我笑笑的說：『沒關係，你們都還在學！』（教案：給別人學習的時間）
女兒回答：『謝謝媽媽教我！』（教案：願意教你卻得罪人？還是讓你繼續錯下去比較好？）
夜晚，我要入睡前想想這一路走來，還好我用一堆得教案超前部署，不然，我只能面對孩子在『為什麼不可以！』、『我不管！我就要！』、『我高興，為什麼不可以！』中度過了。
我教的是什麼？我教的不是學科，我們的遊戲團體也不是來玩，來取暖，來”等孩子自然長好“的，我的孩子也不是因為沒有杏仁核而沒有叛逆期，我也不是因為好命生到了天使般的孩子，我早就用了近五六百個的教案，一關關陪孩子建立對話的所有認知。
＃兒子今天彩繪自己的臉到差點連媽都認不得。
＃小二兒子昨天用各色原子筆把自己全身畫滿『刺青』，幸好神奇的洗澡海綿可以瞬間洗掉。
＃聽說明天還可以扮裝＋道具，萬聖節這週媽媽心臟要很強。
＃教案太多，整理到快瘋掉。
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＃法佈施
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男女大不同教案 在 [寶寶]學齡前性平教育繪本及教案分享（上） - 看板BabyMother 的推薦與評價
這篇文章是分享我自己有買來和小孩共讀的繪本－－《女生小秘密》、《媽媽，我從哪裡
來》，
以及一些幼兒園的性平教育教案。
完整好讀網誌版：https://goo.gl/HFCqcb
—
我會以「認識不同性別差異」及「身體自主權」兩個方向分作上下篇。
首先，性平教育的核心概念為：
1. 了解自己，尊重他人
2. 更多認識，不再歧視
3. 減少性騷擾、性侵害、性霸凌事件
（上圖截圖自教育部官網）
教育部官網之性平教育懶人包：https://goo.gl/47LrF4
最一開始，可先教導小孩認識自己的性別，分辨不同性別，進而習得自我認同、自我肯定
以及尊重與他人不同的差異。
一、性別小繪本《女生小秘密》出版社：人類文化 作者：王早早 繪者：朱進
人類文化出的這套性別小繪本有兩本，一本講男生，一本講女生。
因為我生的是女兒，所以我買的是《女生小秘密》。
我的小孩目前三歲多，我印象中她大概在兩歲多的時候就已經能分辨男生和女生了。
這本書是從男生、女生上廁所方式的不同展開，
講解站著小便和坐著小便是由於生殖器官的不同，再講到小妹妹和媽媽生理上都是女性但
有些部位發育得不同。
我在和小孩共讀的時候也是盡量用平穩的語調去講，避免讓小孩感覺到講這個是很羞恥、
需要遮遮掩掩的。
書的最後有一些問題，也是幫忙爸媽在共讀時可以以這些問題跟小孩展開對話，並以問答
方式得知孩子目前了解到哪裡。
這套書還有附一篇CD，我是放在車上給女兒坐車時順便聽。網路書店有試閱，有興趣者可
以搜尋看看內容～
我另外在教育部官網找了兩個可以搭配參考的幼兒園教案，
如果不知道怎麼帶閱讀或討論的話，可以參考教案的「教學目標」和「活動過程」。
1. 教案：上廁所 （4-6歲）
推薦閱讀：親親文化出版的《馬桶妖怪》（這本書在市圖滿多間都有館藏的）
2. 教案：男生女生配 （4-6歲）
（以上兩張圖截圖自教育部官網）
其實教育部官網有依照年齡列出不同的教育資源，如果爸媽們有心想要知道合適的書單或
是不知道怎麼教的話，可以上教育部官網看看。
教育部官網 之 性平教育幼兒園教育資源：
https://goo.gl/64fL2V
另外我也有買這本～
二、《媽媽，我從哪裡來》出版社：幼福 作者：袋鼠媽媽童書
這本書很值得入手的原因是，要憑空對孩子講述他們是怎麼產生的實在是有些困難，
我覺得藉由繪本去講解還是一個比較簡單的方式。
這本書的內容滿豐富的，
前半段用可愛的插畫講精子與卵子怎麼結合的，懷胎到寶寶生出來；
繪本設定生了一對龍鳳胎出來，再繼續講到照顧嬰兒、男女之間不同的性別特徵等等。
如此一來，可以透過繪本了解到生命的孕育、媽媽懷孕生下寶寶---->女生才可以懷孕
也提到了身體的隱私和保健。
在帶著孩子逐漸認識自己的性別，也了解不同的性別特徵之後，能夠接續著講解隱私部位
的概念。
例如：衣服遮住的地方不能給人家看到跟碰觸，也不要自己掀衣服起來給人看（我女兒有
時候會亂掀衣服 囧）；
三歲這個時候可能開始如廁訓練了，
所以也可提到上廁所時要關門，不能給別人看到妳在上廁所。
我非常喜歡這本書的原因還有：它特別提到了性別刻板印象的部分，
不是長頭髮的一定是女生，男生不等於勇敢，女生不等於膽小......。
這邊可以搭配參考的教案有
1. 懷孕教案：忙碌的寶寶 （4-6歲）
2. 消弭性別刻板印象：男生女生一樣好（年齡：大班）
這份教案的教學資源列出了好幾本書，可供家中有適齡孩子的爸媽們參考。
（以上教案也是出自於教育部官網的幼兒園教育資源）
下集待續～
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