關於 高中體育班系統 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

#體改從地方做起
#半年內提出高雄市體育政策白皮書
#啟動高雄市體育發展基金


這個星期日2020東京奧運即將閉幕，歷經兩個多星期緊湊的賽事洗禮，不少國人也對國內體育發展有了更多關心，而一直以來持續關心高雄體育發展的我，之前也曾爭取「成立城市棒球隊」、「職業籃球賽事到鳳山舉辦」「成立職籃城市代表隊」、「在高雄舉辦舉辦足球賽事」、「開放校園風雨球場」等建議。


今天我更透過總質詢向市長提出以下幾點想法，包括：


1. 「#研擬高雄體育政策白皮書」
市府必須盤點高雄目前的體育現況，發表一本屬於高雄在地的體育政策白皮書，不僅代表市府對體育環境的支持，更重要是針對不足的缺點，有系統、有架構地制定改善方針，再透過長期執行政策來加以改善。


2. 「#廣泛建置小型社區複合式球場」、「#導入社區教練」
一個健全的體育環境，必須由全民的運動風氣來支撐，而充實社區的運動場所則是第一步。我建議市府除了延續十座運動中心計畫，也應透過支持中華民國足球協會CTFA的千足計畫，在社區廣泛建置小型複合式球場，一個場地就同時具備打籃球、足球、羽球、排球的功能，提供國民方便、多元的運動場所。


除了運動場所的建置，也藉由社區教練的導入，開設專業課程供市民學習，並 #藉由上課時數集點，#兌換高雄在地特色產品或免費運動設施使用券之方式，鼓勵市民積極參與社區運動課程，強化運動風氣。


3. 「#成立社區運動俱樂部」
以市長承諾的 #兩年十座國民運動中心為基地 成立「綜合型社區運動俱樂部」，於合約中明訂得標廠商須聘僱一定比例之高雄籍教練。透過國民運動中心、體育館等運動環境的改善，來建立 #體育管理人力資源開發產業 以及 #新體育業務的創造和擴張。


4. 「#創立高雄體育教練學院」
基層教練人員的充足，是選手能持續成長的必備條件，我也建議運發局擬定一套可持續培養、訓練、產出教練人才的機制，除了提供運動員多元的職涯發展，也能將教練人才源源不絕地挹注到基層校園或社區，以補足現有基層教練不足的問題。


這部分則建議空大可開設教練培訓課程，將教練學員之人力資源投入在本市的體育重點學校如：羽球(三民國中、英明國中)、舉重(鼓山高中)、棒球(忠孝國中)、桌球(五福國小、福誠高中)、足球(瑞祥高中、後勁國中)、籃球(七賢國中、三民家商)；同時 #輔導本市大學體保生考取教練證，畢業後留在高雄深根基層體育發展。


5. 「#體育經費預算的撥補」
我建議市府修正高雄市體育獎助金發給辦法，如：團體賽選手獎金應比照個人賽選手足額發給、國內競賽補助項目應納入全大運與全中運、建立體育團體獎助金的運用考核辦法，確保獎金實質回饋於選手身上。
另外，也希望市府比照屏東縣三級五區政策的構想，對於績優選手，以月為單位發放獎助金來補助、培訓選手，從基層紮根，長期培養具潛力的運動選手。


6. 「#府級運動產業大會」
廣邀各大專院校教授、體育班教練、體育相關產業代表，共同討論高雄體育產業走向。並由市府建立高雄體育發展基金，為學生球隊爭取廠商贊助，解決球具、比賽等資金問題。


要支持與培養一名優秀的運動選手，只有提高獎金是遠遠不夠的，必須從培養市民運動風氣、充足的運動設施、教練培訓與任用等各項層面著手，並透過長時間、不間斷的資源挹注，整體的體育環境才能獲得改善。


而市長對於我的想法與建議，也提出非常正面的回應，宣布將在半年內擬定一本「高雄市體育政策白皮書」，並加速啟動「高雄市體育發展基金」，從政策支持到資金挹注等方面，全力推動高雄體育環境發展與革新！


相信所有市民，都樂見市長有這樣的決心，來改善高雄的體育環境，在議會我也將持續努力，替市民把關高雄的體育發展，期望今天過後，體育風氣能紮根在高雄市的每一個角落，也相信這樣的城市能孕育出更多令高雄人驕傲的體育選手。


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基層體育也需要「#運動科學化」訓練👊！科技首都有發展優勢！

這次東京奧運台灣選手表現太亮眼了！到今天為止，台灣隊在東京奧運已經取得10面獎牌，創下歷史紀錄！大家除了高興這次豐碩的成果，奧運的光環也吸引更多台灣民眾關心及討論體育改革相關議題。像是體育選手訓練、待遇、官僚文化檢討...等等，除了運動員場上亮眼表現之外，這些也成為奧運賽場的會外焦點。

身為地方議員，我認為，新竹市在最近奧運熱門關鍵字「＃科學訓練」應用在體育項目這一塊，有很大的發展優勢！這次東奧台灣隊優秀的成果展現，媒體剖析的成功原因中，「科學訓鏈」、「＃大數據分析」、「＃運動科學化」是常常出現的關鍵字，甚至這次國訓中心運動科學處的堅強團隊中，有很多位是來自 #清華大學 的相關領域研究學者（朱宏國、胡敏君、邱文信、吳德成等人）。這次他們為國家代表隊強化戰力，未來在奧運賽後，新竹市更應該積極利用地利之便，結合研究團隊科技領域的優勢，有意識的投入更多資源在科學方法栽培新竹選手，相信一定會有好效果！

這次奧運台灣代表隊，有多位選手非常年輕，像 #林昀儒、#戴資穎、#王冠閎、#羅嘉聆....等等，從很小的時候就展露在運動方面的天賦，他們許多位從運動生涯的早期，就開始用科學化的方式分析、訓練，才有可能不做白工浪費時間少走冤枉路，也才能這麼年輕就顯露如此高段的運動表現。系統化的科學訓練，讓年輕選手獲益良多，我忍不住想，如果有更多地方上、不同項目的選手在得牌之前就能獲得妥善訓練，或體育專班學生能有專業的運動科技輔助，我相信年輕選手的成長會顯著更讓人驚艷！

據統計，108學年度（2019-2020），新竹市高中（含）以下共有431位體育生，卻僅有總共六個班級，除了學科班導師之外，體育專項項目的師生比有相當懸殊，也有多種項目共用少數防護人員，以及少數幾個教練團就要肩負從體能、紀律、運動恢復、按摩、專項訓練的工作，甚至要分攤防護的重擔。若要顧及每一個學生選手的需要，顯然需要更多資源及專業人力的投入💪💪。

新竹市擁有清華、陽明交通大學等五所大學，其中不乏體育專項科系，射箭、棒球與自行車等是我們傳統上表現亮眼的項目。新竹市人口少，要挑選出夠多優秀的選手比其他縣市更不容易，但主事者只要調整好觀念跟想法，用對方法發揮自身優勢，我認為新竹市在中央補助項目之外，運用現有資源就能讓選手的運動生涯更璀璨亮眼！

👉我建議：
1. 攜手大學運動科學團隊，為竹市選手量身打造培訓計畫
2. 從基層體育班開始，增加防護員以及專項運動技術人員名額。
3. 落實體育班級設置並落實學科輔導，降低體育生生涯限制。

＃新竹市 是百年古城，也是台灣的科技首都，這次在奧會表現出色的射箭好手 ＃譚雅婷、拳擊女王 ＃陳念琴、青棒層級的新星 ＃成德高中、稱霸HBL女籃的 ＃新竹高商 與 ＃光復高中....。這次奧運讓更多台灣人了解到體育發展的重要，體會到運動員養成的艱辛不易；基層體育是培育未來國家級選手的搖籃，我們的確需要更積極的行動跟更前瞻的視野，才能讓台灣體育未來20年發光發熱，繼續壯大！

新竹市擁有大量好手發光發熱，需要更完善的制度、更健全的科學訓練，讓每一位選手的運動生涯安全有保障，發揮選手最大價值，求取運動場上更高的榮譽跟勝利！

＃東京奧運
＃運動科學化
＃新竹市
＃科技首都

參考新聞：
1.台灣東奧桌球隊表現亮眼！背後有運動科學團隊助攻
http://www.gvm.com.tw/article/81362
2.教育部：108學年度學校體育統計年報
https://reurl.cc/7rvZz1
3. 網路瘋傳「你19歲在幹嘛？」 盤點年僅19歲就在奧運殿堂大放異彩的6名台灣選手
https://onepage.nownews.com/News/Entertainment/Tokyo2020-Taiwan-genius?utm_source=nownews&utm_medium=lineset&fbclid=IwAR3PJhK1zEgnxX4gOZL_G3GewLYpBbc6jNTWZ-idNbtbpKXA43PW27HQj68

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🏸我的羽球生涯
先幫大家科普一下 台灣其實對於羽球訓練體制是很有系統性且熱衷的
以下可能因為我老了加上台灣男雙拿金牌 特別感觸而發
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我好像就是在這樣的體制下開始我的羽球短暫生涯
我們國小在縣市排名就是以羽球聞名了
在國小三年級就這樣被選進去羽球校隊
在你什麼都不會前 徵選的內容就是在看你天生的身體素質適不適合 好不好
然後每天早上我記得都四點起床五點到學校開始練球
發球200顆 吊一個空中球練長球 左中右各100總共300顆
跑米字步不知道跑了幾趟 還要計時
練到第一堂上課還會有點遲到進教室
然後整天結束五點再留下來學校繼續訓練到七點回家
不知道這樣一個人的基本功練了多久
才開始可以跟「人」對練
在小學我們四處征戰我記得羽球獎杯不知道拿了多少 只知道一定不少😂
後來要升國中了 面臨要選當時嘉義以羽球聞名的北興國中體育班
還是要繼續以升學主義為主的嘉義國中
反正後來妥協在升學主義下 我還是在嘉義國中羽球校隊繼續訓練繼續比賽
但很明顯 羽球校隊不是很受到重視 只重視是不是有進了資優班
進資優班後羽球也暫停了
到了高中就真的完全被升學主義掌握 嘉女的羽球校隊我一樣繼續練習繼續比賽
一樣早上練到第一堂上課 下午留下來繼續練
但會知道學校只是為了我們是嘉女所以體育項目也要很好而讓我們去比賽
到了大學我就投入競技啦啦了
蠻有趣的 回想起那段小時候孤獨 快樂 辛苦 壓力的練球 征戰 比賽 得牌 失落
還是覺得運動員的生活好辛苦但是也好開心
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希望今天女單小戴再拿一面金牌吧🏅️
很多當時打球的照片都沒有了
然後你們滑到最後一張 有亮點🤣🤣🤣

IRS 即時反饋系統在中學的使用狀況與心得分享

IRS 即時反饋系統對大家來說是個新名詞，
但簡單說，其實只是一種如何讓老師上課更活潑，
能即時作課中評量的好工具，使用下來雖不算得心應手，
但已經很成熟。
這次以高一國文為課程範圍，實作上課評量，由於也是第一次使用，
不熟悉 IRS的使用方式，第一次先用內建的 POWERCLICK 來製作上課評量，
感覺還蠻容易的，跟平時做簡報差不多，差別在選擇 題數、答案與分數，
點點選選就可以完成，詳細流程請參考影片。

第一次針對高中生來實驗，選擇的是體育班來實驗，原本上課氣氛低迷，
同學們已經開始睡眼惺忪，當我把遙控器發下去之後，大家一臉狐疑，
將 IRS的簡報秀出後，開始作答，大家突然有了精神，只是因為前面上課不夠專心，
答題結果不甚理想。於是再考一次，若沒滿分就要處罰，於是大家一掃睡意，
全都集中精神，沒想到第二次測驗的結果，只有一位同學因選錯沒滿分，
可見這樣的教具對好動的高中生是很有效用的。

之後試用EXCEL範本匯入功能，發現這樣的製作方法比簡報式要省去很多時間，
流程也不難，只要針對幾個欄位：
作者、分數、秒數、題幹、正確答案、選項一、選項二、選項三、選項四
去增加題數即可，存檔類型記得是CVS即可匯入，比較起來方便許多。
(詳細流程請參考影片)

綜合以上的使用心得，IRS 即時反饋系統算是很好用的教學輔具，
是每個老師都應該要會用的基本工具之一，
但這套系統的也還有很多的改進空間：
1.硬體設定不易，光超大的接收器就是攜帶上的麻煩，若能縮小體積成隨身碟大小會更好。
2.遙控器的故障率偏高，學生端新的遙控器，就有幾個因為電池沒電而無法使用。
3.接收器由實需要重新搜尋，這點也是麻煩，會間接影響上課流暢。
4.軟體相容度上與新版的POWERPOINT 2007似乎還沒能順暢，有發現無法執行的問題。

以上是我在使用IRS的一點點心得，與大家分享。

IRS 即時反饋系統 中學 資訊教育 E化專科教室 ｅ化創新學校

IRS 即時反饋系統在中學的使用狀況與心得分享

IRS 即時反饋系統對大家來說是個新名詞，
但簡單說，其實只是一種如何讓老師上課更活潑，
能即時作課中評量的好工具，使用下來雖不算得心應手，
但已經很成熟。
這次以高一國文為課程範圍，實作上課評量，由於也是第一次使用，
不熟悉 IRS的使用方式，第一次先用內建的 POWERCLICK 來製作上課評量，
感覺還蠻容易的，跟平時做簡報差不多，差別在選擇 題數、答案與分數，
點點選選就可以完成，詳細流程請參考影片。

第一次針對高中生來實驗，選擇的是體育班來實驗，原本上課氣氛低迷，
同學們已經開始睡眼惺忪，當我把遙控器發下去之後，大家一臉狐疑，
將 IRS的簡報秀出後，開始作答，大家突然有了精神，只是因為前面上課不夠專心，
答題結果不甚理想。於是再考一次，若沒滿分就要處罰，於是大家一掃睡意，
全都集中精神，沒想到第二次測驗的結果，只有一位同學因選錯沒滿分，
可見這樣的教具對好動的高中生是很有效用的。

之後試用EXCEL範本匯入功能，發現這樣的製作方法比簡報式要省去很多時間，
流程也不難，只要針對幾個欄位：
作者、分數、秒數、題幹、正確答案、選項一、選項二、選項三、選項四
去增加題數即可，存檔類型記得是CVS即可匯入，比較起來方便許多。
(詳細流程請參考影片)

綜合以上的使用心得，IRS 即時反饋系統算是很好用的教學輔具，
是每個老師都應該要會用的基本工具之一，
但這套系統的也還有很多的改進空間：
1.硬體設定不易，光超大的接收器就是攜帶上的麻煩，若能縮小體積成隨身碟大小會更好。
2.遙控器的故障率偏高，學生端新的遙控器，就有幾個因為電池沒電而無法使用。
3.接收器由實需要重新搜尋，這點也是麻煩，會間接影響上課流暢。
4.軟體相容度上與新版的POWERPOINT 2007似乎還沒能順暢，有發現無法執行的問題。

以上是我在使用IRS的一點點心得，與大家分享。

IRS 即時反饋系統 中學 資訊教育 E化專科教室 ｅ化創新學校