【特教孩子】IEP會議上呈現與孩子有關的文字資料
。
IEP上與孩子有關的溝通資料
(括號內為家長摸索出來的建議,仍以尊重老師為住)
。
孩子表現特性
1.感官:資訊的接收、了解與傳達
#視覺:斜視,視野狹窄,較無法全貌觀察,影響反應時間。(需要多等待一點時間即可)
#口吃:有生理限制,表達不清,會寫字輔助說明。如第3次對方還是聽不懂會放棄不講。比較熟的人才會一直講話,需要被傾聽,不會主動開啟話題。(溝通時也可用寫的。有時候是他氣自己講不清楚而放棄)
#聽覺:喜歡聽歌,唱自己高興的。
(為自我刺激、產生樂趣的一種。請提醒他小聲或看場合)
#觸覺:個人衛生有待加強,不太管別人怎麼看自己。
(可直接糾正,或聯絡簿告知家長)
#味覺:喜歡吃甜的、零食。
#自我形象:孩子氣,自主性強,有自己想法,凡事要自己試過才當真。
(孩子很多事主要是聽不懂、有疑惑而不為所動,
若能說明「事情因果」比較容易遵守,)
....未完
....
給家長的輔助方法
#基本規則(如個人清潔)要有所堅持,不可退讓。若不做需與之堅持,要有因果之間的確實準則(EX:不刷牙會減少娛樂時間,少刷一次就扣30分電視,或手足有布丁她沒有)。
#非基礎、額外學習的行為(EX:上課不要睡覺),需要使用「正向話語、有趣的替代方案及事後回饋」等『前、中、後』作結合。並搭配「準確具體的因果準則」。(EX:上課聽不懂沒關係—上課中畫圖解悶—都沒有睡覺事後得一點數)
#ABA方式:行為學習技巧
將學習過程拆解、細分為「可操控的步驟」,並經「反覆練習」,固化這些步驟與技巧。有固定的學習程序與方法,使其熟悉流程,就能專心在學習上。(EX:手洗衣服的步驟)
...未完
。
附圖是上次給過的行為獎勵表
。
https://sn094545.pixnet.net/blog/post/405063790
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各位老師好:
敝人臨危受命(敝校僅少數人修過特教學分),擔任本校資源教室承辦人一職。
IEP會議即將召開,但敝人還是不知道這個會議要怎麼進行才好?
目前敝人擬定的與會人員計有:
特教推行委員會委員、特殊生導師、特殊生家長、各科科主任、各學科召集人。
請問,
1. 不知道各位老師有沒有建議的流程?
2. 要怎樣讓各學科召集人覺得,請他們來開會是必要的呢?
謝謝各位老師看完敝人不專業的發文,也請不吝賜教。
謝謝幫忙,十分感謝!
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 59.104.231.135
※ 編輯: w20050626 來自: 59.104.231.135 (09/14 23:36)
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: pipibaby (。:*棉花糖。:*) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] iep 會議流程建議 (已爬文)
時間: Mon Sep 15 16:27:24 2008
※ 引述《w20050626 (醒醒吧,孩子們!)》之銘言:
: 各位老師好:
: 敝人臨危受命(敝校僅少數人修過特教學分),擔任本校資源教室承辦人一職。
: IEP會議即將召開,但敝人還是不知道這個會議要怎麼進行才好?
: 目前敝人擬定的與會人員計有:
: 特教推行委員會委員、特殊生導師、特殊生家長、各科科主任、各學科召集人。
: 請問,
: 1. 不知道各位老師有沒有建議的流程?
請問是指當天的會議流程嗎?
每間學校做法不一樣喔。
有的老師會很正式安排時間請相關專業人員參加,
有的老師是個別與相關人員討論再擬定,
IEP會議的重點是討論教育計畫,綜合大家的共識,
並取得家長同意,如果大家沒有意見就簽名,
有意見再修改,之後就可以進行教學。
我的流程是...
一、簽到
二、主席〈校長或主任〉致詞:
介紹教師、資源班和與會來賓。
三、特教老師報告:
說明測驗結果、入班狀況、學生情形、上課方式
或本學期重要行事曆及班務交代〈如聯絡簿或獎勵制度〉等。
四、親師交流時間:
特教老師交流本學期擬定的教學內容、課程安排等。
普通班老師報告,提出需求與建議,
家長提出需求與建議 ( 遇「聊天文」時,需婉轉的轉移重點:P )
五、相關人員回饋與諮詢。
六、臨時提案討論。
七、總結:
主席總結並做成會議記錄,
請老師與家長簽「IEP同意書」。
八、賦歸
: 2. 要怎樣讓各學科召集人覺得,請他們來開會是必要的呢?
參與擬定個別化教育計畫之人員,
應包括學校行政人員、教師、學生家長、相關專業人員等,
並得邀請學生參與;必要時,學生家長得邀請相關人員陪同。
學校行政人員:通常是指輔導主任、特教組長,必要時可以請相關主任、組長列席參加。
教師:通常以導師為主,必要時也可請科任老師參與。
相關專業人員:含職能、物理治療師、語言治療師、心理師...等。
如果您的學生或家長有相關學科上的需求或問題,
可以請學科召集人當日出席~~~
: 謝謝各位老師看完敝人不專業的發文,也請不吝賜教。
: 謝謝幫忙,十分感謝!
不客氣:)
您的發問太客氣了,
我反而覺得回答太隨便了,呵呵... (^-^)||
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看見的,看不見了。夏風輕輕吹過,在瞬間消失無蹤。記住的,遺忘了,
只留下一叢樹影迷離。看不見,是不是就等於不存在,也許只是被濃雲遮住,
也許剛巧風砂飛入眼簾,我看不見你,但我卻依然感到你的溫暖。
他們在無意間相遇,卻為幽黯的生命帶來溫柔美好的光亮。 幾米 月亮忘記了
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※ 編輯: pipibaby 來自: 123.252.18.149 (09/15 16:38)
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