娘娘是個好強怕輸的孩子,是優點也是缺點,如果好好引導就是很好的助力。
她現在五歳半,前幾天和媽媽一起挑戰Mideer 280片的恐龍拼圖,媽媽拼了一點她就豪邁伸手阻止"媽媽,剩下的我來,我要挑戰我自己"
從下午拼到晚上,中間停下來吃晚飯,"我今天一定要拼完!"
全程近五個小時她真的拼完了,媽媽對她的毅力感到非常高興,她終於不是那個沒有耐心中途放棄的孩子了。
拼圖對孩子是很好的遊戲活動:
1. 能鍛鍊手指精細動作和手眼協調能力。
2. 提高觀察力,對顏色、形狀、空間關係的敏感度。
3. 培養耐心和專注力。
4. 培養獨立思考,解決問題的邏輯能力。
5. 增加挫折忍受度。
6. 反覆練習提高記憶力。
陪小孩拼圖累不累?老實說是蠻累的,但對娘娘這種沒耐性又怕輸,好動容易分心的孩子來說,拼圖好處實在很多。
她兩歲開始玩拼圖,從2片4片6片開始慢慢有了信心,三歲左右可以拼36片,五歲拼60片到100片,不用和別人比較,她也知道自己進步很多。
有信心後耐心也變好了,從本來只能專注5分鐘,現在可以專心拼好久,受挫容忍力更強大了很多,一開始拼錯了生氣就要叫媽媽幫忙,現在會耐心找到對的答案。
下面整理陪玩拼圖三年的心得,想帶孩子玩拼圖的請看看吧!
#陪伴拼圖的建議
1. 選擇適合年齡的片數。
接近兩歲開始玩,通常2-4片的大片拼圖最合適,但也不需受建議年齡的限制,每個孩子進度不一樣,耐心也完全不同,建議年齡是參考值,實際上依照孩子的能力挑選片數就好囉!
2. 選擇有興趣的圖案。
讓孩子自己挑選,把喜歡的圖案拼出來,誘因強大很多。
顏色鮮艷圖案可愛的動物系列,或者恐龍機器人最容易引起興趣。
3. 陪玩盡量不插手。
孩子拼圖時,一開始可以先示範訣竅比如先找出邊角,先拼明顯的大圖案等等,用語言描述圖片,等孩子開始動手時,父母只要在旁陪伴就好了。
"這塊不對喔""方向錯了",這些話盡量不要講,不要干擾孩子的思緒,讓他們多點時間思考解決問題。
除非偶爾卡關了稍微提醒"你可以試試看轉一轉""這裡找不到也可以先拼別的地方沒關係","你看這塊是什麼?是翅膀嗎?那翅膀應該長在哪裡呢?"
不要給予指示,只要提示就好囉!
3. 持續練習不要強迫
拼圖是遊戲不是功課,如果剛開始孩子耐心不夠,拼幾片就跑走也沒關係,不需要強迫孩子。
今天做不完明天再做,最後孩子會發現一點一點小努力累積也能完成目標,會更有信心跟興趣。
拼圖不是比賽,不需跟任何人比較,幾歲能拼幾塊並不重要,重要的是持之以恆的練習,給孩子一個明確的目標來達成。
過程中培養的手眼協調,方向感邏輯感,耐心毅力和努力達成目標的成就滿足感才是最重要的。
#怎麼選擇拼圖呢?
1. #材質一定要安全,劣質拼圖顏料紙板來源不明,有些甚至還有塑膠氣味,長期接觸會累積毒素。
2. 孩子不會控制力道,要有#一定厚度才不易折損。
3. 圖案很重要,#美感是從小培養的,選擇優質插畫家設計或者繪本改編的拼圖都很棒。
4. 盡量 #別選擇底版有數字編號的那種,那其實只是排列,並不是真正能思考的拼圖。
錢不要省在這種地方,優質拼圖孩子興趣真的會增加很多,他們其實都是天生的鑒賞家啊!
以上是我陪玩拼圖三年的心得,讓孩子拼圖真的好處很多,試試看吧!
拼圖界巨星品牌 Mideer,童趣風格畫風及趣味設計,多次榮獲德國優秀兒童遊戲玩具獎項,並得到著名Parent’s Choice雜誌推薦,全球獲奬無數。
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同時也有13部Youtube影片,追蹤數超過0的網紅Jen Liao我在約旦當人妻,也在其Youtube影片中提到,昨天看到好多台灣朋友哀嚎遍野🤣 大家對於小孩停課在家都瘋了 內心突然有我終於升級的感覺啊 哇哈哈哈哈~ ~ 🤣 真的好壞的我啊 約旦停課已經超過一年 期間有解禁一陣子又開始停課 對於停課在家諜對諜已經自然成習慣了 從天天無時無刻的跟小孩吵架 到一天當中躲在廁所時間變長 再到可以坐在客廳耳朵自...
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容易分心的孩子 在 蘇文清職能治療師 Facebook 的最佳解答
#提升孩子學習能力
#先認識孩子的氣質
什麼是「氣質」,氣質指的是一個人獨特的行為、動機和反應方式,每位孩子都有專屬於自己的氣質,在教導孩子的過程中,若我們可以了解孩子的氣質表現,就能輕易的預測孩子的心理行為,也可以更有效率的提升親子關係。
依據「氣質理論」可將氣質區分為九個向度:活動量、規律性、趨避性、適應度、反應強度、情緒本質、堅持度、注意力及反應閾。
✅活動量
活動量指的是孩子身體活動量的多寡,在日常活動裡是否動個不停,可以區分為:
❗️活動量高的孩子,很忙碌,整天動來動去,一副精力旺盛的樣子。
❗️活動量低的孩子,看起來較為文靜,乖乖的模樣。
🤔我的處理原則:
遇到活動量大的孩子「滿足孩子活動量的同時,建立我們要的秩序感。」
遇到活動量低的孩子「給予指派性的任務,先動起來再說。」
✅規律性
規律性指的是孩子日常生活的作息方式與時間是否具有穩定規律性,可以區分為:
❗️規律性高的孩子,作息固定,不容易受到環境影響而改變。
❗️規律性低的孩子,作息較容易受到影響而混亂,讓人較無法預期作息時間。
🤔我的處理原則:
遇到規律性高的孩子「部分改變,增加孩子的彈性。」
遇到規律性低的孩子「一次一件事,明確告知現在要做什麼。」
✅趨避性
趨避性指的是孩子在面對陌生或是新奇的人事物的時候,會感到好奇想接近或者出現退縮、拒絕的表現,可以區分為:
❗️趨避性高的孩子,不容易接受新的人事物,對陌生人容易產生排斥或抗拒。
❗️趨避性低的孩子,容易接受新的人事物,很快就能與陌生人打成一片。
🤔我的處理原則:
遇到趨避性高的孩子「先在一旁玩給孩子看,再製造機會讓孩子加入。」
遇到趨避性低的孩子「先讓孩子把自己的事做好再說。」
✅適應度
適應度指的是孩子在面對生活變動時,調整自己因應環境的技巧,可以區分為:
❗️適應度高的孩子,容易接受及適應新的環境。
❗️適應度低的孩子,較難接受及適應新環境。
🤔我的處理原則:
遇到適應度高的孩子「善用孩子的能力,從小幫手開始當起。」
遇到適應度低的孩子「不著急!先建立關係,再慢慢處理。」
✅反應強度
反應強度指的是孩子在在表達自身情緒時的強度,可以區分為:
❗️反應強度高的孩子,反應強烈,容易激動。
❗️反應強度低的孩子,較為溫和,常猜不透想法、或是難以察覺情緒感受。
🤔我的處理原則:
遇到反應強度高的孩子「先控制好自己的情緒,不要被牽著走。」
遇到反應強度低的孩子「製造情境,增加孩子的反應度。」
✅情緒本質
情緒本質指的是孩子對於在生活經驗較傾向的是愉悅的正向情緒,或是不愉快的負向情緒,可以區分為:
❗️正向的孩子,正面情緒多,想法較為正向、樂觀。
❗️負向的孩子,負面情緒多,想法較為悲觀。
🤔我的處理原則:
遇到正向的孩子「多讓孩子有表現機會,藉此影響其他人。」
遇到負向的孩子「增加模仿的對象,從中學習正向思考。」
✅注意力分散度
注意力分散度指的是孩子是否容易被周圍環境刺激所干擾而分心,可以區分為:
❗️易轉移的孩子,容易受環境刺激影響分心。
❗️集中度高的孩子,不容易受到影響而轉移注意力。
🤔我的處理原則:
遇到容易分心的孩子「先讓孩子記得當下要做的事再說。」
遇到注意力過度集中的孩子「故意干擾孩子,讓孩子注意到我。」
✅反應閾
反應閾指的是可以引發孩子做出反應的刺激強度,可以區分為:
❗️反應閾高的孩子,對環境較為鈍感,別人已經在生氣也不自知。
❗️反應閾低的孩子,對環境較為敏感,容易受到環境的影響,也容易誇大別人給予的感受。
🤔我的處理原則:
遇到鈍感的孩子「故意製造衝突,提升孩子的敏銳度。」
遇到敏感的孩子「融入孩子的遊戲裡,再慢慢幫孩子減敏感。」
各項氣質的向度沒有所謂的好或壞,但是卻可能會影響個體在環境中如何學習,以及未來的適應表現,若我們能了解孩子的氣質,就能隨時因應孩子的狀態進行課程的調整,也就能更輕易的帶領孩子有效學習。
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#帶領孩子有效學習從認識孩子的天生氣質開始
上星期受邀來到 #育光親子教育 跟在座上百位漂亮又美麗的老師們分享 #帶領孩子有效學習從認識孩子的天生氣質開始。
什麼是「氣質」,氣質指的是一個人獨特的行為、動機和反應方式,每位孩子都有專屬於自己的氣質,在教導孩子的過程中,若我們可以了解孩子的氣質表現,就能輕易的預測孩子的心理行為,也可以更有效率的提升親子關係。
依據「氣質理論」可將氣質區分為九個向度:活動量、規律性、趨避性、適應度、反應強度、情緒本質、堅持度、注意力及反應閾。
✅活動量
活動量指的是孩子身體活動量的多寡,在日常活動裡是否動個不停,可以區分為:
❗️活動量高的孩子,很忙碌,動來動去,精力旺盛的樣子。
❗️活動量低的孩子,看起來較為文靜,乖乖的模樣。
🤔我的處理原則:
活動量大的孩子「滿足活動量的同時,建立我們要的秩序感。」
活動量低的孩子「給予指派性的任務,先動起來再說。」
✅規律性
規律性指的是孩子日常生活的作息方式與時間是否具有穩定規律性,可以區分為:
❗️規律性高的孩子,作息固定,不易受到環境影響而改變。
❗️規律性低的孩子,作息較容易受到影響而混亂,讓人較無法預期作息時間。
🤔我的處理原則:
規律性高的孩子「部分改變,增加孩子的彈性。」
規律性低的孩子「一次一件事,明確告知現在要做什麼。」
✅趨避性
趨避性指的是孩子在面對陌生或是新奇的人事物的時候,會感到好奇想接近或者出現退縮、拒絕的表現,可以區分為:
❗️趨避性高的孩子,不容易接受新的人事物,對陌生人容易產生排斥或抗拒。
❗️趨避性低的孩子,容易接受新的人事物,很快就能與陌生人打成一片。
🤔我的處理原則:
趨避性高的孩子「先在一旁玩給孩子看,再製造機會讓孩子加入。」
趨避性低的孩子「先讓孩子把自己的事做好再說。」
✅適應度
適應度指的是孩子在面對生活變動時,調整自己因應環境的技巧,可以區分為:
❗️適應度高的孩子,容易接受及適應新的環境。
❗️適應度低的孩子,較難接受及適應新環境。
🤔我的處理原則:
適應度高的孩子「善用孩子的能力,從小幫手開始當起。」
適應度低的孩子「不著急!先建立關係,再慢慢處理。」
✅反應強度
反應強度指的是孩子在在表達自身情緒時的強度,可以區分為:
❗️反應強度高的孩子,反應強烈,容易激動。
❗️反應強度低的孩子,較為溫和,常猜不透想法、或是難以察覺情緒感受。
🤔我的處理原則:
反應強度高的孩子「先控制好自己的情緒,不要被牽著走。」
反應強度低的孩子「製造情境,增加孩子的反應度。」
✅情緒本質
情緒本質指的是孩子對於在生活經驗較傾向的是愉悅的正向情緒,或是不愉快的負向情緒,可以區分為:
❗️正向的孩子,正面情緒多,想法較正向、樂觀。
❗️負向的孩子,負面情緒多,想法較為悲觀。
🤔我的處理原則:
正向的孩子「多讓孩子有表現機會,藉此影響其他人。」
負向的孩子「增加模仿的對象,從中學習正向思考。」
✅堅持度
堅持度指的是孩子在從事活動時,不會因為挫折、困難、或干擾而中斷的程度。
❗️堅持度高的孩子:遇困難、阻礙時,不易放棄。
❗️堅持度低的孩子:遇挫折時,容易放棄、無法持續、較無主見。
🤔我的處理原則:
遇到堅持度高的孩子「我會軟中帶硬下,慢慢侵蝕他的想法與行為。」
遇到堅持度低的孩子「我會硬中帶軟下,鼓勵他就是要這麼做。」
✅注意力分散度
注意力分散度指的是孩子是否容易被周圍環境刺激所干擾而分心,可以區分為:
❗️易轉移的孩子,容易受環境刺激影響分心。
❗️集中度高的孩子,不容易受到影響而轉移注意力。
🤔我的處理原則:
容易分心的孩子「先讓孩子記得當下要做的事再說。」
注意力過度集中的孩子「故意干擾孩子,讓孩子注意到我。」
✅反應閾
反應閾指的是可以引發孩子做出反應的刺激強度,可以區分為:
❗️反應閾高的孩子,對環境較為鈍感,別人已經在生氣也不自知。
❗️反應閾低的孩子,對環境較為敏感,容易受到環境的影響,也容易誇大別人給予的感受。
🤔我的處理原則:
鈍感的孩子「故意製造衝突,提升孩子的敏銳度。」
敏感的孩子「融入孩子的遊戲裡,再慢慢幫孩子減敏感。」
各項氣質的向度沒有所謂的好或壞,但是卻可能會影響個體在環境中如何學習,以及未來的適應表現,若我們能了解孩子的氣質,就能隨時因應孩子的狀態進行課程的調整,也就能更輕易的帶領孩子有效學習。
#陽光種子職能治療所
容易分心的孩子 在 Jen Liao我在約旦當人妻 Youtube 的最佳解答
昨天看到好多台灣朋友哀嚎遍野🤣
大家對於小孩停課在家都瘋了
內心突然有我終於升級的感覺啊
哇哈哈哈哈~ ~ 🤣
真的好壞的我啊
約旦停課已經超過一年
期間有解禁一陣子又開始停課
對於停課在家諜對諜已經自然成習慣了
從天天無時無刻的跟小孩吵架
到一天當中躲在廁所時間變長
再到可以坐在客廳耳朵自然消音
我認為沒有升到無人能及的地步
好歹我也升到最高級了🤣
對於天天在家面對外星生物
最好方法就是放棄! 欸 不對啦 🤣
哈哈哈哈⋯ 是放養啦
想想看誰都沒有這樣過
要讓孩子坐在電腦前面上課
真的不是容易的事情
我們上課一年了⋯
她到現在還是跟蟲一樣
不是自己唱歌 不然就是一直打哈欠🥱
否則就是不停的畫畫
不然就是打斷老師講課想要聊天🤦🏻♀️
跟老師談過多次
老師也認為不要讓孩子對於網課產生焦慮
偶爾抓回孩子注意力就好
剩下的就靠老師了 🤣
而老師會不會上網課非常重要
我們的阿文和英文老師非常的認真
會準備很多不一樣的教學方式
有道具、有影片、有唱歌、有影片
全部都是要集中孩子的注意力
下課後會有5-10分鐘時間跟孩子聊天
孩子們每天都會跟老師說愛妳、想妳
也會拿自己的玩具秀給老師看 🤣
老師都好有耐心 💕
(#老師真的很偉大 😌)
但是我們也看到那些不用心的老師
有點不知道他們在做什麼🤷🏻♀️
感覺直接給小孩看YouTube 還學比較快
甚至還可以看到課堂上出席率非常低
家長們真的就是不想浪費時間
直接跳過那堂課!
可見網課可以馬上看的出老師們的功力
#老師們加油啊💪🏻
#我的網課生活 心得就是
與其跟小孩在上課時生氣
不如先跟孩子溝通好底線是什麼
然後剩下的交給老師了
再來就是課後家長們的課後輔導
網課沒有像實際上課那樣專注
很多都會看到分心(這真的很正常)
要說我放棄了也算是
但是分心太誇張我還是會抓狂 😤
把精力保留在下課後的活動
才有辦法 #保持良好的親子關係
現在我們要坐等暑假
這又是另一場的修行比賽
疫情期間大家要一起加油啊 💪🏻
#我在約旦當人妻
#我家也有小小外星人
對了 今天分享我們晚上出門散步的影片
我家旁邊有蝙蝠的家欸 🦇
有點酷 又有點恐怖 😂
難怪晚上時候常常聽到有特別的動物叫聲
原來就是蝙蝠啊
大家聽過蝙蝠叫聲嗎 😆
而且蝙蝠其實有著像豬豬的臉欸
可愛又有點怕怕的
#約旦蝙蝠🦇
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容易分心的孩子 在 瘦妮Sonnie Koenig Youtube 的精選貼文
我以前總是覺得,玩具和書多一些沒關係,這樣小孩要玩什麼就都不缺,所以我不太丟玩具和書的。
後來發現,其實東西越多,孩子就越容易分心... 所以我用了幾天的時間,把他們的東西都整理了一下。
今天就要來跟大家分享我斷捨離和收納小孩玩具的過程!?
影片部落格文章在此:https://bit.ly/3sI9cMf
#玩具斷捨離 #玩具收納 #minimalism #toyorganization
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容易分心的孩子 在 媽媽好嗎?媽媽好忙。 Youtube 的精選貼文
⏳ 5 分鐘原則 ➕ 冰塊作畫
讀到幼教老師分享,帶學前幼兒做活動,有個「5 分鐘原則」,我覺得很受用:
👋 準備時間不超過 5 分鐘
👋 清理時間不超過 5 分鐘
👋 孩子願意玩上 5 分鐘就算成功了!
最後一點對媽媽心理健康最重要啊!
常常看到 Pinterest 或部落客美美的陪玩照片,容易讓人以為所有孩子都會對媽媽準備的活動那樣捧場、那樣專注。費力地準備好給自己家孩子玩,卻完全不是那麼回事……
加入一些社團後,越覺得社團比 Pinterest 真實而且有幫助。看到媽媽們分享家裡孩子玩兩分鐘就跑掉,大家一起想辦法看怎麼樣變化可以吸引孩子的注意力。如果有孩子可以玩上20分鐘,媽媽就喜出望外 po 文分享,大家一起替她歡呼!
回到「5 分鐘原則」,手上備著幾個可以輕鬆上場的活動,讓孩子沒有壓力的玩耍探索,媽媽別硬押著孩子沒興趣也要玩下去,放輕鬆陪伴觀察孩子就好,大人小孩都開心!
影片裡分享的「冰塊作畫」,就是符合「5分鐘原則」的簡單活動。孩子可以摸摸、敲敲冰塊,觀察冰塊融化變成液體,玩不同顏色的混色變化…… 而且畫起來還滿漂亮的呢。媽媽也可以跟著玩哦!
🔸材料:
食用色素
水
水彩紙
🔸工具:
冰棍
製冰盒
將食用色素用水稀釋,放進製冰盒,插上冰棍,放入冷凍庫。結凍後就可以拿著冰塊畫畫啦!
(給小小孩玩的話,一次最多兩三個顏色就好了。還小沒辦法分心一次玩太多樣的。)
#5分鐘活動
容易分心的孩子 在 孩子容易分心注意力不集中該怎麼辦?| 直播收錄| 王宏哲教養 ... 的推薦與評價
研究發現,如果 孩子 在6歲前 容易分心 及注意力不集中,在未來青少年時期會出現更多的行為問題。所以我很重視 孩子 的專注力,因為如果沒有專注力, ... ... <看更多>
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