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今天有榮幸來到
空中英語教室、大家說英語的總部分享，
還有天韻詩班的救世傳播協會分享，
沒想到從小聽到大的天韻詩班
和高中每天都要聽的空英，
所有同工都活生生出現眼前。
當然最感動的就是見到
彭蒙惠宣教士，
講完道就抓著我的手
一直講話，
我覺得好感動，
握著她年老的手，
彷彿握著台灣宣教的歷史，
就是因為她把人生最精華的歲月，
奉獻給這塊土地，
才有今天的教會和福音工作。
本來是來分享，
自己反倒被激勵。
#空英早禱
#天韻早禱
#救傳早禱
#彭蒙惠老師
#謝謝所有來到台灣的宣教士
【呱吉大戰彭蒙惠?商標侵權與戲謔仿作問題】
簡單來說就是呱吉在自己影片左上角加上了「空中英語傳教士」的字樣
而空中英語教室認為呱吉侵害他們的商標權而要求呱吉將影片下架
而呱吉認為自己的行為應該為受保障之「戲謔仿作」
堅持自己沒錯
首先先來說說什麼是戲謔仿作好了
學理上所謂「商標之戲謔仿作」（parody），係基於言論自由、表達自由及藝術自由之尊重，而對商標權予以合理之限制，然商標法本為保護商標權及消費者利益，維護市場公平競爭，促進工商企業正常發展而制定（商標法第1 條規定參照），商標權人經由商標之使用及商標權之保護逐漸建立其品牌價值，且相關消費者藉由商標之識別性而得以區辨各別商品或服務來源（同法第 5 條、第 18 條第 2 項規定參照），是商標權涉及商標權人之利益與避免消費者混淆誤認之公共利益，如欲允許「商標之戲謔仿作」，#模仿知名商標的商標必須具詼諧、#諷刺或批判等娛樂性，#並同時傳達二對比矛盾之訊息，#且應以「#避免混淆之公共利益」#與「#自由表達之公共利益」#予以衡平考量。
那到底「空中英語傳教士」是戲謔仿作還是侵權？
我覺得這個案例主要要分成兩個重點
1 空中英語傳教士(每次打這幾個字都覺得好智障...)到底構不構成 #商標的使用
2 呱吉使用「空中英語傳教士」會不會造成消費者跟「空中英語教室混淆誤認」
3 會不會有致空中英語教室減損該商標之識別性及信譽
首先要主張對方侵害自己商標
有一個重點就是對方要有「#商標使用」的行為
什麼叫商標的使用
根據商標法第5條規定
商標之使用，指為行銷之目的，而有下列情形之一，並足以使相關消費者
認識其為商標：
一、將商標用於商品或其包裝容器。
二、持有、陳列、販賣、輸出或輸入前款之商品。
三、將商標用於與提供服務有關之物品。
四、將商標用於與商品或服務有關之商業文書或廣告。
前項各款情形，以數位影音、電子媒體、網路或其他媒介物方式為之者，
亦同。
所以呱吉將「空中英語傳教士」(天啊我要打幾次...)的字樣放在影片中
我個人認為並沒有以此商標作為行銷目的 不符合「商標使用」的行為
另外空中英語教室主張商標法第70條
涉及的是「＃商標淡化的問題」
商標淡化只有「著名商標」可以主張
我想空中英語教室是著名商標應該沒什麼問題
誰國高中的時候沒有聽過空中英語教室呢
根據商標法第70條
未得商標權人同意，有下列情形之一，視為侵害商標權：
一、明知為他人著名之註冊商標，而使用相同或近似之商標，有致減損該商標之識別性或信譽之虞者。
二、明知為他人著名之註冊商標，而以該著名商標中之文字作為自己公司 、商號、團體、網域或其他表彰營業主體之名稱，有致相關消費者混 淆誤認之虞或減損該商標之識別性或信譽之虞者。
三、明知有第六十八條侵害商標權之虞，而製造、持有、陳列、販賣、輸 出或輸入尚未與商品或服務結合之標籤、吊牌、包裝容器或與服務有關之物品。
智慧財產法院日前於101年民商上字第5號判決指出，「減損著名商標之識別性」係指「無權使用人將著名商標使用於其他不相同或不類似之商品或服務上，苟足以割裂該著名商標與特定商品或服務之聯繫，沖淡該著名商標在本業建立之聲譽，導致其商業價值和吸引力降低，使其指向特定商品之顯著性和識別性趨於模糊，淡化消費者將該著名商標與特定商品建立聯想之關聯性」而言；另一「減損著名商標之信譽」之類型，則係指「不當使用著名商標而造成對於著名商標形象之污損和醜化，降低其正面評價，使消費者對該商標產生不良印象，而有損著名商標之商業信譽者」之情形。
所以重點就是一般消費者會不會因此混淆誤認
或因為呱吉在影片中使用「空中英語傳教士」(...)的字樣
就因此降低對空中英語教室的評價 對空中英語教室產生不良印象
重點就在有人會看了呱吉的影片然後因為左上角有「空中英語傳教士」(啊啊啊啊啊)的字樣 就混淆以為他跟「空中英語教室」有關聯 或以為這個影片是空英做的嗎？
另外會不會因為呱吉的影片涉及情色內容
就因此對空英評價降低造成空中英語教室信譽減損？
我第一時間是覺得應該還不至於「致消費者混淆誤認」
也不太可能因此產生對空中英語教室不良的印象
但想想看到影片的人不一定知道呱吉是誰
(我對呱吉的印象停在空氣性愛大賽跟夾著跳蛋去西門町.....)
當然也可能有人會不知道呱吉使用「傳教士」的真正意思 而影片內容又在教英文（？）以為「傳教士」跟教會創辦的空中英語教室有關
尤其是 空英的創辦人彭蒙惠就是一名傳教士
可能就是因為這樣踩到空英的雷
就要看雙方主張跟法官怎麼認定了
相關戲謔仿作跟商標淡化的案例
還有流淚的香奈兒跟嬌蕉包
流淚香奈兒勝訴而嬌蕉包敗訴
重點就在於法院認為嬌蕉包有致消費者混淆誤認的且還拿類似的商標去註冊 已構成商標之使用
所以呱吉如果真的被告 我覺得法院真的判侵害商標權的機會不高
#以上皆為個人意見實際判決結果還是要看法院怎麼認定
【#焦點人物】90歲彭蒙惠來台傳好消息 你聽見了嗎？
每個生長在台灣的孩子，很少人沒聽過《空中英語教室》或是《大家說英語》。這個教台灣人說英文的教育機構，創辦人是今天過90歲生日的彭蒙惠。她1951年就來台灣，待了65年，說了一口標準國語，心甘情願將一生奉獻給華人社會。這一切，都源於她12歲的一個決定。
#請分享 #留言祝彭蒙惠老師生日快樂 #聽過空英的請舉手
彭蒙惠來自一個不富裕的美國家庭，家裡有八個孩子，她排行第六。雖然當時一家人生活比較苦，但爸媽總是教導彭蒙惠與兄弟姊妹，要把最好的給神、給人。
12歲時，在暑期的夏令營，牧師問大家：「有沒有人願意去中國大陸幫忙？」當時年紀小的她馬上舉手，「一股無法抗拒的力量在我心裡，就在12歲那年，我立下了心志：將來長大了我要去中國大陸。」
因為戰火，彭蒙惠在1950年年底決定來到台灣，就在一切準備就緒時，卻傳來父親為了聖誕節、要噴漆裝飾房間，中毒住院，不久後去世的噩耗。隔年春天，彭蒙惠在花蓮時，又接到母親糖尿病發不治的消息。雙親的離開讓彭蒙惠悲傷不已，也讓她更常思想生命的意義：「這個世界上，沒有甚麼可以再值得牽掛。何不更努力為上帝，讓我的奉獻不是虛度光陰。」
彭蒙惠開始在花蓮的聖經學院教書，也和當地的基督徒做國語福音廣播，當地的原住民為她取名「利百加」，意思是「山谷中的百合花」。彭蒙惠在玉山神學院教音樂、成立小小教會，帶領主日學、組兒童合唱團…她成了原住民的好朋友。
為了讓更多人認識耶穌，彭蒙惠在1950年代、還沒有電視的台灣，催生了第一個福音廣播節目。當時沒有場地錄音，就在彭蒙惠位於花蓮美崙的住所，把一間鋪榻榻米的日式房間改成錄音室。夏天天氣很熱，房間卻沒有通風設備，他們就買冰塊，用電風扇由室外把涼風吹進來。「製作節目很辛苦，但為了共同的目標和使命，沒有人埋怨，反而體會到服事神的快樂和甘甜。」彭蒙惠說。
從東部搬到台中後，彭蒙惠開始教授空中英語教室、做電視節目。剛開始空中英語教室時，常常發不出薪水，彭蒙惠都是最後拿。「現在做《空中英語教室》，剛好夠用就可以了，因為我們還是要發薪水，但若是多了一點錢，就拿來幫助別人。」因此，有彭蒙惠獎學金，每年大概有200萬元獎學金，給沒有錢也沒有家的孩子。
1982年，彭蒙惠獲選「好人好事代表」；2001年拿到台灣居留證，正式成為台灣一份子。甚至在2002年，獲前總統陳水扁頒贈「紫色大綬景星勳章」時，彭蒙惠向總統說的話，也是「你很辛苦，每天都要做這樣的事，我為你禱告」。
儘管沒能見父母最後一面，甚至犧牲了愛情，不惜奉獻自己一生，只為了把福音傳給華人世界，彭蒙惠最想跟年輕人說的話仍是，「不要只想你自己（Think bigger than yourself），我們活著，才有意思。」
資料來源：Cheers、基督教今日報、《我找到了愛》
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